某校同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的洗氣裝置，若除去氧氣中混有的少量二氧化碳，則混合氣體應(yīng)從
 
選填“a”或“b”）管進(jìn)入洗氣瓶，洗氣瓶中應(yīng)放入哪種 溶液更好呢？
【提出問題】同一溫度下，相同質(zhì)量的飽和溶液和氫氧化鈉溶液和飽和氫氧化鈣溶液，哪種吸收二氧化碳的質(zhì)量更多？
【計(jì)算探究】小明同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，而出相同質(zhì)量的氫氧化鈣比氫氧化鈉吸收的二氧化碳多，任寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，則液體A應(yīng)為
 
實(shí)驗(yàn)中，通過對(duì)比，得出的結(jié)論是：同一溫度下，相同質(zhì)量的飽和氫氧化鈉溶液比飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳質(zhì)量多．
【實(shí)驗(yàn)分析】小明和小紅得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為什么截然相反呢？
經(jīng)過認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)得出結(jié)論的計(jì)算過程有錯(cuò)誤，因?yàn)檎_的計(jì)算數(shù)據(jù)，還必須查詢并使用
 
來(lái)獲得．小明同學(xué)經(jīng)過重新計(jì)算，得到了和小紅同學(xué)一致的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
【拓展應(yīng)用】為了得到純凈而干燥的氧氣，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示的三組洗氣瓶，混合氣體通過洗氣瓶的先后順序是
 
（填序數(shù)），其中澄清石灰水所其的作用是
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)洗氣時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出解答；
【計(jì)算探究】根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)探究】因?yàn)闅溲趸c易溶于水，氫氧化鈣微溶于水或等質(zhì)量的飽和溶液中氫氧化鈉含量多解答；
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度分析解答．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)濃硫酸的吸水性可以將水蒸氣除去，二氧化碳需要用堿液進(jìn)行吸收進(jìn)行分析，在洗氣時(shí)注意長(zhǎng)進(jìn)短出的順序．
解答：解：
除去氧氣中的二氧化碳，要將氣體從a端通入，若從b端通入，則氣體會(huì)將瓶中的液體排出；
【計(jì)算探究】二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【實(shí)驗(yàn)探究】氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水或等質(zhì)量的飽和溶液中氫氧化鈉含量多，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，則液體A應(yīng)為
飽和氫氧化鈣溶液；
【實(shí)驗(yàn)分析】氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水或等質(zhì)量的飽和溶液中氫氧化鈉含量多，計(jì)算數(shù)據(jù)，還必須查詢并使用溶解度來(lái)獲得．
【拓展應(yīng)用】氣體通過氫氧化鈉將二氧化碳除去，用澄清石灰水進(jìn)行驗(yàn)證，再通過濃硫酸將水蒸氣除去，最后只剩氧氣；故混合氣體通過洗氣瓶的先后順序是甲丙乙，其中澄清石灰水所其的作用是驗(yàn)證二氧化碳能否被完全除去．
答案：
a  
【計(jì)算探究】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】飽和氫氧化鈣溶液
【實(shí)驗(yàn)分析】溶解度  
【拓展應(yīng)用】甲丙乙   驗(yàn)證二氧化碳能否被完全除去
點(diǎn)評(píng)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法；關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要在兩個(gè)方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡(jiǎn)便．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖所示的各實(shí)驗(yàn)分析不正確的是（　�。�
A、
男孩水平用力推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)槎ζ胶�，所以他的推力等于木塊所受阻力
B、
乙實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)橛稳怂芨×Υ笥谥亓Γ杂稳四芷≡诤Ｃ嫔?/span>
C、
向燒杯中傾倒二氧化碳
實(shí)驗(yàn)中，下面的蠟燭先熄滅說明CO2既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
D、
檢查裝置的氣密性
實(shí)驗(yàn)中，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，放手后導(dǎo)管口能形成一段水柱，說明氣密性良好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

假期，王霞，小群兩位化學(xué)興趣小組的同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，兩位興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了如表所示的三種商品，
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉，有機(jī)酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應(yīng)，有氣體生成．
化學(xué)老師告訴興趣小組的同學(xué)們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；
猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機(jī)酸．
【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖：
【問題與討論】
（1）由步驟①的現(xiàn)象說明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想
 
 不成立．
（2）寫出步驟⑤的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）由步驟①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小群認(rèn)為白色粉末是純堿，你若認(rèn)為小群說法
 
（填合理或不合理），請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因
 
．
（4）由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，猜想
 
是正確的．
【實(shí)驗(yàn)與反思】
興趣小組的同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證她們的猜想是正確的結(jié)論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，該白色固體的檢驗(yàn)方法是
 
．
【拓展與應(yīng)用】
（6）保存快速發(fā)酵粉應(yīng)注意
 
．
（7）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用
 
（填序號(hào)）的方法除去．
A、加鹽酸     B、通入CO2     C、加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器：①量筒；②試管；③燒杯；④燃燒匙；⑤集氣瓶；⑥蒸發(fā)皿．能直接在酒精燈上加熱的是（　�。�
A、②③④B、②④⑥
C、①③⑤D、②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道：一輛滿載20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)江南大道信誠(chéng)路口燃起熊熊大火．在事故路面上，沿路灑滿了五，六百米的石頭，這輛貨車在雨中整整燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無(wú)策，場(chǎng)面令人震撼．某化學(xué)興趣小組對(duì)上述報(bào)道產(chǎn)生濃厚興趣．為此進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參入．
【查閱資料】電石[CaC2]是一種重要的化工原料，與水即發(fā)生劇烈反應(yīng)丙放出大量的熱，生成一種可燃?xì)怏w[C2H2]和一種白色固體．可燃?xì)怏wC2H2與CH4的化學(xué)性質(zhì)相似，該可燃?xì)怏w燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO，Ca（OH）2，Ca（HCO3）2，CaCO3中的一種．
（1）你認(rèn)為小明猜想的依據(jù)是
 

（2）小雨上網(wǎng)查閱后得知，白色固體不是Ca（HCO3）2，同時(shí)提出猜想中的CaO也不存在，你認(rèn)為白色固體不是CaO的理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】小浩對(duì)白色固體進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫忙完成．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小浩的方案取少量白色固體于試管中，向其加入稀硫酸固體溶液，無(wú)氣泡冒出
 
我的方案
 
 
白色固體是Ca（OH）2
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例，請(qǐng)你就易燃易爆物在儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，提出一條合理建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)中常用到一些科學(xué)研究方法，下列研究中主要科學(xué)方法相同的是（　　）
（1）探究影響力的作用效果的因素 （2）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻（3）研究光的傳播，引入“光線”的概念   （4）探究引起鐵生銹的因素．
A、（1）與（3）
B、（1）與（4）
C、（2）與（4）
D、（3）與（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從圖所示實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣的大
B、說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用
C、說明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小
D、說明甲烷具有可燃性，并且含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）當(dāng)制取較多量O2時(shí)，制取裝置（如圖1）的儀器組合是
 
（選填序號(hào)）．
（2）閱讀材料回答問題：

Ⅰ、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
，其中高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
Ⅱ若用圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小穎同學(xué)按如圖所示用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸對(duì)10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和滴定．恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g．（酚酞試液質(zhì)量忽略不計(jì)）
請(qǐng)你計(jì)算：燒杯里所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量？

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同步練習(xí)冊(cè)答案