原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述不正確的是（　�。�
A、原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
B、氧氣、水、二氧化碳等物質(zhì)中都含有氧元素，其中氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為8
C、在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)的關(guān)系考慮；
B、根據(jù)物質(zhì)的組成及元素的定義分析解答；
C、根據(jù)在化學(xué)變化中，原子得失電子進行分析；
D、根據(jù)原子中各微粒的質(zhì)量大小考慮；
解答：解：A、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù)，故說法正確；
B、氧氣、水、二氧化碳三種物質(zhì)中都含有氧元素，其中氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為8，正確；
C、在化學(xué)變化中，原子得失電子，核外電子數(shù)發(fā)生改變，故說法錯誤；
D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，故說法正確；
故選：C．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，了解質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定植物的呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗．
（1）C瓶內(nèi)石灰水的作用是
 
．
（2）B瓶用不透光玻璃罩的目的是
 
．
（3）為了排除外界因素對本實驗的干擾，設(shè)計了A裝置，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它們按碘的化合價的順序排列：①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4．則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（　�。�
A、AgI
B、KIO3
C、I2O4
D、I2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．（已知氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色．）

（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液溶液顯無色，再向其中滴加濃氨水，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．由該實驗可以得出蒸餾水不能使酚酞變色，氨水可以使酚酞變色．
（2）實驗Ⅱ：（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如圖中乙所示）作為對比實驗．你認(rèn)為有無必要？
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、帶電的微粒是離子
B、原子不可以再分
C、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成分子
D、陰離子中質(zhì)子數(shù)多于電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)的是（　�。�
A、H2SO4
+BaCl2
HCl
B、CO
+NaCl
Na2CO3
C、Cu（OH）2
+NaCl
NaOH
D、NaNO3 
+BaCO3
Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體．由此可以推斷：
（1）C是
 
；  E是
 
；F是
 
（填物質(zhì)名稱）．
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型固體A與固體B混合加熱生成氣體C：
 
；
基本反應(yīng)類型：
 
；F在空氣中燃燒：
 
；基本反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯誤的是（　　）
A、反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7
B、反應(yīng)前后元素的種類沒有變化
C、該反應(yīng)的實質(zhì)是Na+和Cl-結(jié)合生成NaCl分子
D、該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH一結(jié)合生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖1所示的實驗裝置圖2填空．

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：②
 
，③
 
．
（2）欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：
 
．
（3）若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團的作用是
 
．
（4）當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是
 
、
 
．
（5）用裝置C制取CO2氣體，反應(yīng)的符號表達式為
 
，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是
 
．
（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填序號），收集裝置是
 
（填序號）．
（7）若用如圖2裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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