KOH溶液中含有H2O、K+、OH﹣、能使無(wú)色酚酞試液變成紅色.某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因.
【提出問(wèn)題】KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅.
猜想2:KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅.
猜想3:KOH溶液中的 OH﹣ (填化學(xué)式)使無(wú)色酚酞試液變紅.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 反應(yīng)② 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞試液 | 試 | 猜想2不成立 |
③ ,滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液變紅 | 猜想3成立 |
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)理由是
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是 ;
②KOH固體應(yīng) 保存.
【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì).
【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;常見(jiàn)的堿 堿的通性.
【分析】【猜想】結(jié)合猜想1和猜想2根據(jù)氫氧化鉀溶液中含有的粒子作出合理的猜想即可;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)堿的性質(zhì)進(jìn)行分析,能使酚酞變紅的粒子是OH﹣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要排除水分子和K+的干擾;
【討論反思】酚酞試液本身就是含有水分子,且實(shí)驗(yàn)②就能同時(shí)驗(yàn)證水和鈉離子對(duì)酚酞變色的影響,可以據(jù)此解答該題;
【拓展】①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子,同樣可以使酚酞變紅,可以據(jù)此解答該題;
②氫氧化鉀為堿,能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生變質(zhì),所以應(yīng)該密封保存,可以據(jù)此解答該題.
【解答】解:【猜想】結(jié)合猜想1和猜想2根據(jù)氫氧化鉀溶液中含有的粒子可以作出如下猜想:是氫氧根離子使酚酞變紅的,其符號(hào)為:OH﹣;
【實(shí)驗(yàn)探究】②猜想②不成立,說(shuō)明溶液沒(méi)有變色,故實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象為溶液不變色;
③根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道水分子和鉀離子都不能使酚酞變紅,所以實(shí)驗(yàn)③中可以直接加入氫氧化鉀溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而可以判斷猜想3成立;
【討論反思】酚酞試液本身就是含有水分子,且氯化鉀溶液中含有水,實(shí)驗(yàn)②就能同時(shí)驗(yàn)證水和鈉離子對(duì)酚酞變色的影響;
【拓展】①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子,同樣可以使酚酞變紅;
②氫氧化鉀為堿,能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生變質(zhì),所以應(yīng)該密封保存.
故答案為:猜想3:OH﹣;
實(shí)驗(yàn)操作 | 反應(yīng)② 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想2不成立 |
③用試管取少量氫氧化鉀溶液,滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液變紅 | 猜想3成立 |
【討論反思】酚酞試液本身含有水分子
【拓展】①溶液變?yōu)榧t色;
②密封.
【點(diǎn)評(píng)】本題采用問(wèn)題﹣假設(shè)﹣實(shí)驗(yàn)﹣結(jié)論的學(xué)習(xí)方法,有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神的滲透.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她于2011年發(fā)現(xiàn)的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥物.
(1)青蒿素由 種元素構(gòu)成.
(2)青蒿素分子中C、H、O三種元素質(zhì)量的簡(jiǎn)整數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某科學(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn),部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用酚酞試液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì) .
(2)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱(chēng)取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).
你認(rèn)為這個(gè)方案 (填“可行”或“不可行”).理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸
B.氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水,所以屬于中和反應(yīng)
C.堿溶液的pH>7,碳酸鈉溶液的pH也大于7,所以它屬于堿
D.氧化物有兩種元素組成,其中一種元素為氧元素,所以水屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是( 。
A.都能與指示劑作用 B.都能解離出氫氧根離子
C.都能解離出金屬陽(yáng)離子 D.都含有氫元素和氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列屬于物理變化的是( )
A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.燒制陶瓷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“恒大冰泉”是來(lái)自長(zhǎng)白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是( 。
①無(wú)色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性.
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某銅鋅合金樣品的組成,分四次取該樣品與稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | |
取樣品質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀鹽酸質(zhì)量/g | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g | 0.5 | 1.0 | m | 1.2 |
(1)上表中m的數(shù)值是 .
(2)求樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以色列科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).準(zhǔn)晶體具有許多優(yōu)良性能,如準(zhǔn)晶體A165Cu23Fe12耐磨、耐高溫,可用作高溫電弧噴嘴的鍍層.如圖是鐵元素的部分信息.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.Fe的原子序數(shù)為26
B.Al、Cu、Fe的單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定
C.Al、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性逐漸增強(qiáng)
D.該準(zhǔn)晶體中Al、Cu、Fe的質(zhì)量比為65:23:12
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