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10.化學可以變廢為寶好處多.
(1)廢舊電路板(PCB)回收利用,用溶蝕法回收PCB中的Cu,原理如下:
①溶蝕:將Cu溶解在CuCl2溶液中,生成CuCl,反應的化學方程式為Cu+CuCl2=2CuCl;
②再生:將O2鼓入CuCl,溶液,加入稀HCl,生成CuCl2和H2O;
③置換:在再生液中加入鐵粉,得到Cu,反應的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(2)下列垃圾不屬于可回收再利用垃圾的是C(填序號).
A.廢報紙  B.易拉罐  C.果皮.

分析 (1)根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
(2)廢報紙、易拉罐都屬于可回收再利用垃圾,果皮不屬于可回收再利用垃圾.

解答 解:(1)①將Cu溶解在CuCl2溶液中,生成CuCl,反應的化學方程式為:Cu+CuCl2=2CuCl.
故填:Cu+CuCl2=2CuCl.
③鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
故填:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(2)廢報紙、易拉罐都屬于可回收再利用垃圾,果皮不屬于可回收再利用垃圾.
故選:C.

點評 本題主要考查化學方程式的書寫,書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.鋅、鐵與相同濃度的稀硫酸反應生成相同質量的氫氣,下列說法中不正確的是(  )
A.參與反應酸的量可能不足
B.消耗鋅的質量比消耗鐵的質量少
C.消耗稀硫酸中溶質的質量相等
D.相同條件下,鋅與稀硫酸反應比鐵與稀硫酸反應快

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.MgCO3和CaCO3的固定混合物a g與一定質量稀鹽酸恰好完全反應,再加入足量AgNO3溶液,充分反應后,過濾、洗滌、烘干,得到b g固體,則b可能等于( 。
A.3aB.2aC.aD.無法確定

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10.甲、乙、丙均為初中化學常見物質,它們之間的部分轉化關系如圖所示,關于該轉化關系圖,下列說法正確的是( 。
A.若甲是金屬氧化物,丙為相對分子質量最小的氧化物,則乙一定是CO2
B.若甲、乙、丙均為金屬單質,則金屬活動性甲<乙<丙
C.若甲、乙、丙均含有同一種元素,且丙可用來滅火,則甲一定是單質碳
D.甲、乙、丙之間的轉化可以全部通過復分解反應實現

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.2016年4月15日是我國首個“全民國家安全教育日”.下列說法錯誤的是( 。
A.煤礦的礦井要加強通風,防止發(fā)生爆炸
B.森林發(fā)生火災,可用砍斷樹木形成隔離帶
C.廚房天然氣泄露,可打開抽油煙機排氣
D.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,所得溶液的質量與加入鋅粉的質量關系如圖所示,請分析a點時溶液中含有的金屬離子有哪些?(用離子符號表示),寫出b-c段之間發(fā)生反應的化學方程式,試解釋混合溶液的質量先減少后增加的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,請根據圖回答問題:
(1)t2℃時,把甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,溶質質量分數由大到小的順序是乙>甲>丙;
(2)t2℃時,將20g乙物質加入50g水中,充分攪拌后所得溶液的質量是65g;若要讓乙物質從它的飽和溶液中全部結晶析出,應采取的方法是蒸發(fā)結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.將一定質量的鋅粉加至FeSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液M和濾渣N.過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則下列結論正確的是( 。
A.濾液M中一定不存在Fe2+
B.濾液中一定含Zn2+,可能含Fe2+和Cu2+
C.濾渣N的質量一定小于加入鋅粉的質量
D.濾渣N中一定含三種金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素,如圖是從元素周期表中得出的部分信息.下列關于鉀元素的敘述錯誤的是(  )
A.鉀元素的原子序數為19
B.鉀是非金屬元素
C.鉀元素的相對原子質量為39.10
D.施用草木灰(主要成分K2CO3),可給農作物補充鉀元素

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