如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B、ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C、A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl
D、檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Mg(NO32溶液,靜止后再滴入少量AgNO3溶液
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:A、從pH變化曲線圖看,溶液的pH逐漸升高,說(shuō)明是氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中;
B、根據(jù)橫軸的意義分析,ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量;
C、A點(diǎn)溶液顯酸性,鹽酸過(guò)量;
D、B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉,與硝酸銀反應(yīng)均產(chǎn)生成沉淀.
解答:解:A、從pH變化曲線圖看,溶液的pH逐漸升高,說(shuō)明是氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸,故A錯(cuò)誤;
B、ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量,故B錯(cuò);
C、A點(diǎn)溶液顯酸性,鹽酸過(guò)量,因此A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和生成的NaCl,故C錯(cuò)誤;
D、B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉,與硝酸銀反應(yīng)均產(chǎn)生成沉淀,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,掌握酸堿中和反應(yīng)的過(guò)程以及氫氧化鈉和氯化鈉的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,約1秒后取出,可觀察到火柴梗( 。
A、均勻地變黑
B、放置在焰心部分燒黑最嚴(yán)重
C、放置在內(nèi)焰部分燒黑最嚴(yán)重
D、放置在外焰部分燒黑最嚴(yán)重

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)類型是
 
,收集裝置為
 
(填字母).小雨同學(xué)指出用A裝置制氧氣時(shí)還應(yīng)做進(jìn)一步的改進(jìn):在試管口放置
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置一般為
 
,原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸來(lái)制取氫氣,發(fā)生和收集的裝置組合為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月5-8日南京空氣中PM2.5污染嚴(yán)重,為紅色預(yù)警.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響較大,其主要來(lái)源于化石燃料的燃燒.
(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
(填字母序號(hào)).
A.二氧化碳   B.一氧化碳   C.二氧化硫   D.可吸入顆粒物
(2)圖甲是自然界碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖.
a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為
 

b.燃料燃燒將氧氣轉(zhuǎn)化為水、二氧化碳等.你家使用的燃料是
 
,你家在使用燃料時(shí),使燃料充分燃燒的方法是
 
,如果燃燒不充分產(chǎn)生的后果是
 

(3)煤等燃料燃燒產(chǎn)生的污染物較多,其中形成酸雨的主要?dú)怏w是
 

(4)2014年青奧會(huì)將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如節(jié)能環(huán)保車的使用,這也是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì).圖2是我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及的原因是
 
(只需寫出一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是對(duì)如圖所示的蜂窩煤燃燒的探討和解釋,其中都正確的是( 。
探討內(nèi)容解釋
A煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕煤燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律
B在燃燒的煤爐上放一壺水可防中毒煤燃燒產(chǎn)生的有毒氣體被水吸收
C將煤做成蜂窩狀就更易、更充分燃燒使煤與空氣接觸面積增大
D蜂窩狀煤燃燒時(shí),上方火焰呈藍(lán)色煤中含有的CO在燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組用如圖裝置進(jìn)行CO2與空氣密度大小比較的實(shí)驗(yàn).
裝置:玻璃管內(nèi)裝一根銅絲,銅絲上等距離系有11個(gè)棉球,兩端與干燥管相連.
實(shí)驗(yàn):玻璃管上段和下段的各5個(gè)棉球用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤(rùn)濕的棉球(防止空氣中二氧化碳干擾).0號(hào)棉球內(nèi)預(yù)先包有少量碳酸鈉粉末,用注射器通過(guò)管壁小孔向0號(hào)棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸.(查閱資料:碳酸鈉與硫酸反應(yīng)放出二氧化碳)
(1)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此現(xiàn)象,可得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,還可觀察到上段1號(hào)棉球變色,從微觀角度看,是因?yàn)?div id="x9pzj3f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若在0號(hào)棉球內(nèi)包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內(nèi)注入少量5% H2O2溶液,則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
;該裝置不能比較O2與空氣密度的大小,這是因?yàn)?div id="zfnz9fh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空:
(1)用合適的化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)亞鐵離子
 
;②3個(gè)氫分子
 

③氫氧根離子
 
;④保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)我國(guó)朗朗上口的古名句很多,也與化學(xué)息息相關(guān).請(qǐng)用元素符號(hào)填空:
只要功夫深,
 
杵磨成針;團(tuán)結(jié)一心,其利斷
 

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