16．小華同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（2）小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確，他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是硫酸過量．
（3）請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙第二種可能性

分析 （1）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式；
（2）根據(jù)酸性和中性的液體都不會使酚酞變色進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故答案為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）溶液中性或酸性時，都不會使酚酞變色，恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性，硫酸過量時顯酸性，故答案為：硫酸過量；
（3）酸會使石蕊變紅色．
故答案為：

 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取 樣品，滴加紫色石蕊試液 溶液變紅 確實是小亮推測的“第二種可能性”

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中的現(xiàn)象和學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)說法中，正確的是（　　）
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C．夜間室內(nèi)煤氣泄露，立即開燈檢查
D．久違開啟的菜窖，不可貿(mào)然進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料．
（1）人類向自然界提取量最大的金屬是Fe（寫化學(xué)式），高爐煉鐵的原理是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭（寫名稱）；寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）鋁的金屬活動性比鐵強，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是常溫時，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化物薄膜，保護(hù)里面的鐵不被腐蝕．
（3）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2溶液是粉紅色的．現(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl═CoCl2+H2↑．該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為金屬不斷溶解，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)榉奂t色．
（4）用Fe、Ag和CuSO4（寫化學(xué)式）溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．在探究“化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”時，老師在課堂上按如圖所示演示實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（1）當(dāng)老師把稀鹽酸注入瓶中一段時間后，隨著“砰”的一聲，活塞從注射器中飛出，實驗失敗，你認(rèn)為發(fā)生意外的主要原因是加入的固體過多．
（2）有同學(xué)提議改用容積更大的注射器，現(xiàn)改用容積為55mL的注射器，要防止活塞被沖出，請通過計算說明，實驗中取用的石灰石（CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%）最多不能超過多少克？（該實驗中鹽酸的質(zhì)量為足量，石灰石中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，CO2的密度為2.0g/L，計算結(jié)果精確至0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列選項屬于化石燃料的是（　�。�
A．柴草B．天然氣C．氫氣D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．完成下表
物質(zhì)氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣
化學(xué)式 
NaCl		 
Na2CO3		 
NaHCO3		 
CaCO3
俗名 
食鹽		 
純堿、蘇打		 
小蘇打		 
大理石或石灰石
主要用途 
調(diào)味品		 
石油精煉、粗鹽精制、硬水軟化、人造纖維		 
發(fā)酵粉的主要成分等		 
建筑材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，“水循環(huán)”是自然界的重要循環(huán)．請你回答下列問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的．
某礦泉水的主要成分及含量如表：
成分  CaK Zn F 
含量（mg/L）  203 0.06 0.02 
（2）這里Ca，K，Zn，F(xiàn)是指元素（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在如圖1示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2，甲管內(nèi)的氣體用帶火星的木條檢驗．
（4）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已收到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學(xué)校應(yīng)用水可以將自來水化為飲用水，其中的處理步驟如圖2所示：
①對應(yīng)的作用是B（填字母，下同），③對應(yīng)的作用是A．
A．殺菌作用B．吸附作用C．過濾作用D．蒸餾
（Ⅲ）超濾膜的作用是過濾，過濾操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、和漏斗，過濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（Ⅳ）下列做法會造成水體污染的有A．
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢棄處理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．合理使用化肥，農(nóng)藥
（Ⅴ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B．
向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖
C．
將水通電電解一段時間，生成氣體的體積隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系
D．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行了探究．
【猜想與假設(shè)】藥片成分中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成了氣體．
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮：H2、CO易燃易爆，同時CO也有毒．
初步結(jié)論：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．

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同步練習(xí)冊答案