下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是( 。
A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的用途分析即可,
錐形瓶:通常用于反應(yīng)容器,但不用于溶解固體、配制溶液;
燒杯:用作配制溶液、溶解固體和加熱較多量液體試劑;
量筒:量取液體體積但不能溶解固體、配制溶液、加熱;
試管:用于少量液體試劑的加熱.
解答:解:A、錐形瓶:通常用于反應(yīng)容器,但不用于溶解固體、配制溶液,故A錯(cuò)誤;
B、燒杯:用作配制溶液、溶解固體和加熱較多量液體試劑,故B正確;
C、量筒:量取液體體積但不能溶解固體、配制溶液、加熱,故C錯(cuò)誤;
D、試管:用于少量液體試劑的加熱,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查常見(jiàn)儀器的使用及實(shí)驗(yàn)基本操作,熟悉常見(jiàn)儀器的使用規(guī)則,是解本題的關(guān)鍵之處,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道:
(1)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
 

(3)市場(chǎng)上銷售的月餅包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止月餅變質(zhì),其主要作用是吸收空氣中的
 

(4)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,用化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式解釋其原因
 

(5)食品放在空氣中多日后變質(zhì),是因?yàn)槭称放c空氣中的氧氣發(fā)生了
 
氧化.
(6)在養(yǎng)魚(yú)的缸里經(jīng)常放一些水草,這樣做的目的是水草進(jìn)行
 
作用,產(chǎn)生
 
氣體,供給魚(yú)兒呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于日常生活中常見(jiàn)物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A、雨后的清新空氣
B、加碘食鹽
C、正宗的“三和四美”醬油
D、清涼的冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而
 
 (填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)t1℃時(shí),將20g的a物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(3)將t2℃時(shí)的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(4)a中有少量b.若要提純a,可采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D、鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精燈的火焰分為三層,用酒精燈的
 
加熱物體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體
B、紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生大量的白煙,生成了五氧化二磷固體
C、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體
D、硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(一)用高錳酸鉀制取氧氣
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 
,
(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào)).高錳酸鉀固體為
 
色,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 

(3)如用G裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
.如用F裝置收集氧氣,氧氣不純的原因可能有
 
、
 

(二) 用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣
(4)乙同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),裝入藥品前必須
 

(5)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量氧氣體積的裝置是
 
(填編號(hào)).

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)想回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可用
 
(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)的方法分離出二氧化錳.該操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(7)若收集氣體丙時(shí)只能用裝置H,則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氦氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 

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