分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變,分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù),比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)觀察微觀模擬圖,總結(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,找出化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的粒子個數(shù)關(guān)系,通過構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒判定物質(zhì)的反應(yīng)類型;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變,由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C,2;H,18;Cr,4;O,37;S,6;已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C,2;Cr,4;O,28;S,6;比較分析可知X中含有H和O元素,其原子個數(shù)分別為2和1,故X的化學(xué)式為H2O;
(2)圖示表示 由“”聚集成的物質(zhì)由兩種元素組成,可能一種為氧元素,所以該物質(zhì)可能為氧化物;
該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧化鎂的質(zhì)量=參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量,所以m1小于m2;
(4)鎂帶燃燒時放出耀眼的白光,放出大量的熱,放出大量的白煙,仔細觀察會發(fā)現(xiàn):白煙有很大一部分向上,生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散(或擴散)到空氣中.
故答案為:(1)H2O;
(2)可能;化合反應(yīng);
(3)小于;(4)生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散(或擴散)到空氣中.
點評 此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實際運用,只有掌握了這一知識的內(nèi)涵,才能自由駕御.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣作為膨化食品的保護氣 | |
B. | 急救病人輸氧氣 | |
C. | 液態(tài)氧用作火箭助推劑 | |
D. | 工業(yè)上通過降溫加壓液化空氣,然后蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不是原子的實際質(zhì)量 | B. | 約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù) | ||
C. | 標(biāo)準(zhǔn)是碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$ | D. | 相對原子質(zhì)量的單位是Kg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣做高能燃料 | B. | 鋼材制成鐵軌 | ||
C. | 二氧化碳用于滅火 | D. | 氧氣供給呼吸 |
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