下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2↑
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
D、HCl+NaOH═NaCl+H2O
考點：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、4P+O2
 點燃 
.
 
2PO5，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．
D、HCl+NaOH═NaCl+H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“黃金搭檔”中富含鈣、鐵、鋅、硒、維生素，廣告詞中的鈣、鐵、鋅、硒指的是（　　）
A、原子B、物質(zhì)C、離子D、元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為
 
，選用的收集裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，選用的發(fā)生裝置是
 
．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣密性良好的實驗裝置（如圖所示）中儀器①、②的名稱分別是
 
、
 
，用此裝置測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時，先在儀器①內(nèi)加入
 
，然后用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃儀器②內(nèi)的紅磷后，立即伸入儀器①中并迅速塞緊橡皮塞，觀察到
 
的現(xiàn)象，待紅磷熄滅并完全冷卻后，
 
（填具體操作），此時觀察到燒杯中倒吸入儀器①的水量小于預(yù)想值，其可能的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素是生活中的一種常見化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO（NH2）2，試計算：（前2小問可直接寫答案，第3、4問需寫清計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）尿素的相對分子質(zhì)量=
 
；
（2）尿素中C、N、H、O元素質(zhì)量比=
 
；
（3）計算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）某麥田現(xiàn)需要100千克尿素施肥，現(xiàn)因市場供應(yīng)緊缺，若改用另一種化學(xué)肥料硝酸銨，化學(xué)式為NH4NO3，問：需要多少質(zhì)量的硝酸銨與施用100千克尿素才能夠達(dá)到同樣的施肥效果？（提示：要達(dá)到同樣的施肥效果，要求兩種肥料中氮元素的質(zhì)量相同）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中：a：NH3、b：O2、c：N2、d：H2SO4、e：KClO3、f：MnO2、g：NaCl、h：H2O、i：Fe  u、j：P2O5、k：Mg（OH）2、l：CaCO3、m：HgO、n：Cu．
（1）屬于單質(zhì)的是
 
；
（2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于氧化物的是
 
．
（4）屬于酸的有
 

（5）屬于堿的有
 

（6）屬于鹽的有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗室用過氧化氫制氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A、過氧化氫受熱后，也不放出氧氣
B、要使受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳
C、二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
D、二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是給水通電的簡易實驗裝置，則A試管中產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是
 
，裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（2）某地河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度污染，人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
①取資江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、
 
等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入就入活性炭，利用其
 
性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
②判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．生活中常用
 
的方法降低水的硬度．
③愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．請你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)式是用
 
表示物質(zhì)
 
的式子．相對分子質(zhì)量是組成該物質(zhì)的
 
的總和．在化學(xué)式的書寫中，
 
、
 
、
 
單質(zhì)習(xí)慣上就用元素符號表示它們的化學(xué)式．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案