根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
，該反應的化學方程式是
 
，該氣體發(fā)生裝置存在的明顯缺陷是
 
；
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選用
 
裝置組合，制取該氣體的化學方程式是
 
；該氣體的驗滿方法是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題；
（2）利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是A，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是：CE；書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭；該反應試管口要放棉花團，防止高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）實驗室制取二氧化碳是固液常溫型，裝置是B，因為二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，所以收集裝置可以是：C；書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭；二氧化碳驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
解答：解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題．答案為：酒精燈，集氣瓶
（2）利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是A，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是：C或E；書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭，方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應試管口要放棉花團，防止高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）實驗室制取二氧化碳是固液常溫型，裝置是B，因為二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，所以收集裝置可以是：C；書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭，反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
故答案為：
（1）酒精燈，集氣瓶；
（2）A、C或E、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、試管口無棉花團；
（3）BC、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
點評：本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、二氧化碳驗滿的方法等，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學們在完成此類題目時，要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列情況下不會污染環(huán)境的是（　　）
A、大量使用一次性塑料袋
B、含鉛汽油的使用
C、農(nóng)藥、化肥的任意施用
D、使用水能、風能、太陽能發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示．
（1）2個氧原子
 
；        
（2）3個鐵離子
 
；
（3）可用于人工降雨的是
 
；  
（4）可以改良酸性土壤的一種堿是
 
；
（5）具有可燃性，煉鐵過程中作為還原劑的氣體是
 
；
（6）我國建設的“西氣東輸”工程中的“氣”指的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確使用化學用語．
（1）用化學符號表示：①兩個氧分子
 
；②三個磷原子
 
；③氮氣
 
．
（2）下列符號中“2”所表示的意義：2CO2
 
；
 
．
（3）運動會發(fā)令槍響時冒出一股白煙是紅磷燃燒產(chǎn)生的，該反應的化學方程式是
 
，該反應所屬反應的基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫化學符號：
（1）兩個氮原子
 
；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合所為正三價
 
；
（3）兩個氧分子
 
；
（4）三個銨根離子
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物   氫氣
B、清新的空氣    液態(tài)氧氣
C、氮氣    純凈的自來水
D、澄清的石灰水   清澈的泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的體積約占
1
5
B、實驗時紅磷常常要過量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、為了避免意外，在引燃紅磷后應緩緩伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
；收集裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
；發(fā)生裝置是
 
；用收集滿的氧氣進行圖F所示實驗，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小王用圖1所示的裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究．
觀察到的現(xiàn)象是
 
．
實驗的結(jié)論是
 
．
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設】鎂能在二氧化碳中燃燒．
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體．
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
【實驗探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱．
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和化學方程式
向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾，在濾紙上留有黑色固體．Ⅰ：將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯．a：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁．b：黑色固體是
 
；反應的化學方程式是：
 
、
 
．
Ⅱ：取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液．c：開始
 
，后有白色沉淀產(chǎn)生．		d：白煙的成分是
 
．
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是
 
（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】實驗室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應用細沙滅火．

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