4.有下列三組物質(zhì):
(1)H2、N2、O2、CH4;(2)Na2O、CaO、CO2、CuO;(3)HCl、NaOH、H2SO4、HNO3
按照不同的分類方法,每組中均有一種物質(zhì)與其他三種類別不同.則每組中不同于其他的物質(zhì)依次是CH4、CO2、NaOH.

分析 (1)根據(jù)單質(zhì)與化合物的定義回答.
(2)根據(jù)氧化物中除氧外的元素類別回答.
(3)根據(jù)酸、堿的定義回答.

解答 解:(1)中H2、N2、O2為單質(zhì),CH4為化合物;(2)中Na2O、CaO、CuO為金屬氧化物,CO2為非金屬氧化物;(3)中HCl、H2SO4、HNO3屬于酸,NaOH屬于堿,故填:CH4,CO2,NaOH.

點評 物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點,也是考查的熱點之一,透徹理解有關(guān)概念,明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有過磷酸鈣、硝酸銨、氯化鉀三種化肥,其中能促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏的化肥是氯化鉀;從外觀上來看,根據(jù)顏色能識別出的化肥是過磷酸鈣;加入熟石灰混合并研磨,能聞到有刺激性氣味的化肥是硝酸銨,因此此種化肥不能與堿類物質(zhì)混合使用.硝酸鉀(舉一種)屬于復(fù)合肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.日常生活中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.燈泡發(fā)光C.菜刀生銹D.木材制成桌椅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是進行尾氣處理,防止污染空氣;
(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的噗,證明空氣已經(jīng)排盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中,正確的是(  )
A.反應(yīng)物為兩種單質(zhì)
B.原子在化學(xué)變化中可以再分
C.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.石油B.不銹鋼C.冰水混合物D.加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉0.9g.
(2)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏?請說明偏小的原因.
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時有水濺出;③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖為稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的相關(guān)信息.下列說法正確的是C
A.鈰的中子數(shù)為58
B.鈰原子的質(zhì)量為140.1g
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D.鈰是一種金屬元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.有一白色固體X,其主要成分是氯化鈉,可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣中的一種或幾種.為探究其組成進行如下實驗,主要流程及現(xiàn)象記錄如下:
【資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性

回答下列問題:
(1)白色固體X中除NaCl外一定還含有的物質(zhì)是CaCO3
(2)將無色溶液D轉(zhuǎn)化成氯化鈉固體的操作方法是無色溶液D加過量(或適量)稀鹽酸,蒸發(fā)溶劑結(jié)晶.

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同步練習(xí)冊答案