13．下列化學(xué)用語與表示的意義不相符的是（　�。�
A．Al2O3：氧化鋁B．$\stackrel{+2}{Mg}$：鎂離子
C．2H2O：兩個水分子D．$\stackrel{0}{O}$2：氧氣中氧元素的化合價為零

分析 書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

解答 解：A、氧化鋁表示為Al2O3，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；
B、鎂離子表示為Mg2+，題目中是錯誤的，錯誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
C、兩個水分子表示為2H2O，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；
D、氧氣中氧元素的化合價為零表示為$\stackrel{0}{O}$2，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A，B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物，生成物已省略）回答下列問題
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為O2．
（2）固態(tài)C物質(zhì)的俗名叫干冰．
（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)反應(yīng)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)（填“是”、“不是”、“不一定是”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥-192，經(jīng)多方尋找終于放回安全箱．如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法正確的是（　　）
A．銥原子核內(nèi)中子數(shù)為為77B．銥屬于非金屬元素
C．銥的相對原子質(zhì)量為192.2gD．銥原子的核電荷數(shù)為77

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（在括號內(nèi)）的方法（在箭頭右則）錯誤的是（　�。�
A．Cu粉（Fe粉）→用磁鐵吸引
B．CO2（CO）→通過足量的澄清石灰水
C．CaCl2溶液（鹽酸）→加入足量碳酸鈣，過濾
D．N2（O2）→循環(huán)通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．有一在空氣中暴露過的KOH固體，經(jīng)分析知其內(nèi)含：H2O 7.62%，K2CO3 2.38%，KOH 90%．若將此樣品w g加入到98g20%的稀硫酸中，過量的酸再用20g10%的KOH溶液中和，恰好完全反應(yīng)．蒸干中和后的溶液可得固體的質(zhì)量為（　�。�
A．30.8 gB．34.8 g
C．30.8 g～34.8 g之間D．無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)如圖所示鈉元素和氯元素的相關(guān)信息，回答下列問題：
（1）A中的11是鈉元素的質(zhì)子數(shù)；
（2）氯元素的相對原子質(zhì)量是35.45；
（3）鈉元素和氯元素形成的氯化鈉中，陰陽離子的個數(shù)比是1：1；
（4）B、C、E、F中，能確定鈉元素和氯元素所處周期的是BE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．銅在電氣工業(yè)中有非常重要的用途．結(jié)合圖中信息，下列敘述正確的是（　�。�
A．黃銅片的硬度比純銅片大
B．銅是人體內(nèi)的一種微量元素，攝入越多越好
C．銅的原子序數(shù)為29，其相對原子質(zhì)量為63.55 g
D．銅原子的最外層只有1個電子，所以它在化合物中只能形成+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．今年全市化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的實(shí)驗(yàn)之一是制取、收集一瓶氧氣并探究鐵絲在氧氣中的燃燒．
（1）小明利用上述A裝置來制取和收集一瓶氧氣．
①儀器①的名稱長頸漏斗；
②利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，但他最終卻沒能
收集到一瓶氧氣，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)A裝置有一個明顯的錯誤長頸漏斗下端未插入到液面以下．
（2）小明利用上述B裝置探究鐵絲在氧氣中的燃燒．
①把鐵絲盤成螺旋狀的目的是使熱量不易散失，更容易達(dá)到鐵絲著火點(diǎn)，然而遺憾的是小明在實(shí)驗(yàn)過程中沒有看到火星四射的原因是鐵絲表面有銹（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同．說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請參照示例回答下列問題：
（1）煤塊和煤粉在空氣中燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)速率不同．說明反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同，反應(yīng)速率不同．
（2）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說明反應(yīng)物的濃度不同，產(chǎn)物不同．
（3）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)
生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說明反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同．

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