水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)如圖(1)是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出該反應的化學方程式:
 

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
 
.為了凈化水,某同學制作了圖(2)所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的
 
性.
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 
考點:電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象及結(jié)論進行分析.電解水時,正極生成是氧氣,負極生成的是氫氣,二者的體積比是1:2進行解答;
(2)根據(jù)過濾能除去水中難溶性固體雜質(zhì),活性炭具有吸附性進行解答;
(3)根據(jù)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水以及生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸進行解答.
解答:解:(1)在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體體積較多,是氫氣;電解水的反應可用化學方程式表示為 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:氫氣;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)過濾能除去水中難溶性固體雜質(zhì),活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味;故填:過濾;吸附;
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.故填:肥皂水;煮沸.
點評:本題主要考查了水的組成及水的凈化的知識.記住電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及活性炭的吸附性是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列與水有關(guān)的說法正確的是( 。
A、水在通電的條件下,發(fā)生了化合反應
B、水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)
C、水既是化合物又是氧化物
D、水是一種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

從安全角度考慮,允許旅客帶上客車的物質(zhì)是( 。
A、濃硫酸B、鞭炮C、食鹽D、白磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

為形象展示水分解微觀過程,某同學制作了一些模型,表示相應的微觀粒子,其中表示水分解過程中不能再分的粒子是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于木炭的說法,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A、木炭是一種黑色的固體
B、木炭在水中浮于水面,不溶解
C、木炭能燃燒,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
D、木炭容易被敲成粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用
(1)通常所說的煤氣中毒是指
 
(填化學式)引起的中毒.
(2)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去,反應的化學方程式為
 

(3)為防止彩色照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉,目的是
 

(4)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的
 

(5)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)圖中A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的O2反應,則進入集氣瓶中水的最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【提出問題】氮氣是怎么減少的呢?
假設(shè)一:氮氣與鎂條反應而減少.
假設(shè)二:
 

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(化學式為Mg3N2)固體.氮化鎂中氮的化合價是
 
.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的化學方程式是
 

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

 小亮同學利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量.他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷.
(1)由于凸透鏡的聚光作用,使紅磷的溫度
 
,紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是
 

(2)待完全反應冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,說明
 

(3)實驗中不能用木炭代替紅磷,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣的成分以
 
 
為主.

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