下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途說(shuō)法正確的是(  )
A、魚(yú)能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
B、火箭中使用液態(tài)氧作為助燃劑,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/span>
C、氧氣能和生物體內(nèi)許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),釋放出能量,保證生命活動(dòng)的需要
D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣的密度大,不易溶于水解答;
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是助燃劑,不是可燃物解答;
C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)是:氧化性和助燃性;氧氣的用途主要有兩個(gè):支持燃燒和供給呼吸.物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng),因此物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng);工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣是屬于物理變化,不屬于分解反應(yīng).
解答:解:
A、氧氣不易溶于水,不是易溶于水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是助燃劑,不是可燃物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、氧氣具有氧化性,是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,氧氣能和生物體內(nèi)許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),釋放出能量,保證生命活動(dòng)的需要,
故選項(xiàng)正確;
D、氧氣雖然活潑,并不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
答案:C
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念,要認(rèn)真掌握,綜合應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體
B、除去空氣中的氧氣又不引入新的雜質(zhì)氣體可用紅熱的木炭
C、用托盤(pán)天平稱(chēng)取3.27g NaCl固體
D、用排水法收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫,氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( 。
A、都含有氧原子
B、都含有氧氣
C、都含有氧分子
D、都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,若用“○”和“●”表示兩不同的元素的原子,下列能表示化合物的是
 
;表示單質(zhì)的是
 
;表示混合物的是
 
.(均填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)下列化學(xué)符號(hào)的意義,把符合題意的序號(hào)填在橫線上.
A、SO2     B、2O2       C、H        D、3P
①只表示分子個(gè)數(shù)的是
 
;
②能表示一種物質(zhì) 的是
 

③只表示原子個(gè)數(shù)的是
 
;
④能表示一種元素的是
 

(2)用符號(hào)和數(shù)字表示
①氮分子
 

②2個(gè)鐵離子
 
;
③鈉元素
 
;     
④3個(gè)氫原子
 

(3)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①氧氣
 
;   
②鎂
 
;
③水
 
;  
④碳酸鈣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是重要的資源,海水中約含有鈉、氯、鎂、鈣、碘等80多種元素.這里的鈉、鎂、鈣等指的是(  )
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、丁是該反應(yīng)的催化劑
B、甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10
D、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求填空.
(1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
A.坩堝鉗    B.漏斗    C.試管    D.膠頭滴管
①用來(lái)組裝過(guò)濾器的儀器
 
;②用于夾持燃燒鎂條的工具
 
;
③取用少量液體藥品的儀器
 
;④可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器
 

(2)①面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有
 
元素(填寫(xiě)元素名稱(chēng));
②將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中,紫色液體變成紅色.在該反應(yīng)中,使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式);
③用量筒量取液體時(shí),量筒必須平放,且讀數(shù)時(shí)視線要與
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日本福島核電站發(fā)生爆炸后散發(fā)出大量的具有放射性的碘-131原子.碘-131原子中的質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78,則碘-131原子核外的電子數(shù)是( 。
A、53B、78
C、131D、184

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