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從氯酸鉀和二氧化錳的混合物反應后的殘留物中分離出二氧化錳的正確操作步驟是（　�。�
A、溶解、降溫、過濾、洗滌
B、溶解、過濾、降溫、洗滌
C、溶解、過濾、洗滌、干燥
D、溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
考點：混合物的分離方法
專題：物質的分離和提純
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應后的殘留物是氯化鉀和二氧化錳的混合物，根據氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，一種不能溶于水，另一種物質能溶于水，可采用過濾的方法進行分類，據此進行分析解答．
解答：解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應后的殘留物是氯化鉀和二氧化錳的混合物；氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采用加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法分離出二氧化錳．
故選：C．
點評：本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質的溶解性是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

構成二氧化碳的粒子是
 
；構成鐵粉的粒子是
 
；構成食鹽（氯化鈉）的粒子是
 
（用粒子名稱填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語與其含義相符的是（　�。�
A、1個鎂離子-Mg+2
B、2個氧分子-O2
C、3個氮原子-N3
D、4個水分子-4H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源．潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，有關反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2從該反應獲取的以下信息中，正確的是（　�。�
①過氧化鈉屬于氧化物
②該反應屬于化合反應
③反應前后氧元素的化合價發(fā)生變化
④實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣．
A、①③B、②④
C、②③④D、①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于H2O和H2O2，下列敘述正確的是（　�。�
A、都含有氫氣和氧氣
B、都含有氫氣
C、所含元素種類相同
D、H2O是氧化物，H2O2不是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在空氣中燃燒可以生成固體的是（　�。�
A、磷B、碳C、硫D、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子里質子數等于（　�。�
A、中子數
B、中子數與電子數之和
C、核外電子數
D、相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是諾氟沙星膠囊的說明書．某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星400mg，一段時間后病情好轉．請回答以下問題．
（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為
 
．
（2）諾氟沙星分子中碳元素的質量分數是
 
（精確到0.1%）．
（3）患者一個療程共服用了
 
粒諾氟沙星．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系，三位同學分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，稱量，然后取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，充分反應后再稱量；
實驗三：將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量，把鐵釘浸到硫酸銅溶液中，充分反應后再稱量．
三位同學得到的實驗數據如下表：
編號 實驗一 實驗二 實驗三
反應前 4.8g 123.2g 136.8g
反應后 8.0g 118.8g 136.8g
（1）從數據上看，在三個實驗中，實驗
 
正確反映了反應物和生成物之間的質量關系．
（2）其他兩組實驗的化學反應是否符合質量守恒定律？
 
（填“符合”或“不符合”）．理由是
 
．
（3）由此可得結論：用實驗研究化學反應是否符合質量守恒關系時，必須在
 
體系中進行．

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