課外活動小組同學(xué)用圖裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程是:
①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g。
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置。按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器。
③檢查裝置氣密性。
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞。
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置。
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)。
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置。
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品,_________(填“能”或“不能”)。
(3)若不改變溫度,如何用較簡單的方法檢查上圖所示裝置的氣密性?
____________________________________________________________________________。
(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果_________(填“是”或“否”)。理由是______________________________________。
(5)經(jīng)換算,該實驗獲得的氫氣質(zhì)量為0.0020g。該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)是__________。(要求:寫出完整的計算過程)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中正確的是( 。
①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì),而且還伴隨著能量的變化
②人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
③燃料作為重要的能源,對人類社會的發(fā)展非常重要
④可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸
⑤化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象.
A. ①③ B. ②③ C. ④⑤ D. ②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是( )
A、甲的活動性比乙強
B、甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小
C、反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D、反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些廠家為延長食品保質(zhì)期,常在食品中添加苯甲酸(C6H5COOH)作為防腐劑;卮鹣铝袉栴}:
(1)苯甲酸是由_______種元素組成。
(2)苯甲酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為_______________。
(3)苯甲酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素。
(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、____、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素。下列各類食物中含淀粉最豐富的是__________(填字母)。
(2)小華經(jīng)常食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,你覺得小華體內(nèi)缺少的元素是____(填序號)。
①鐵 ②硒 ③鈣 ④鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.化學(xué)是人類社會進步的關(guān)鍵 B.學(xué)習(xí)化學(xué)會使你生活得更健康、更文明
C.用化學(xué)方法可以合成“長生不老”藥 D.使用無硫火柴可減少大氣污染
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