我們學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要建立基本概念,更要構(gòu)建基本觀念,如元素觀,粒子觀、變化觀和分類觀等.請你從粒子觀除法,回答下列問題:
(1)為什么酒精不能導(dǎo)電?
(2)為什么稀鹽酸和稀硫酸等酸,有一些相似的化學(xué)性質(zhì)?
(3)為什么氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液,沒有相似的化學(xué)性質(zhì)?
考點(diǎn):溶液的導(dǎo)電性及其原理分析,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)能否導(dǎo)電與物質(zhì)中是否含有自由移動的帶電荷的微粒有關(guān);
(2)可以根據(jù)物質(zhì)的元素組成方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液沒有相同的離子解答.
解答:解:
(1)溶液能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐泻凶杂梢苿拥碾x子.溶液不導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐袥]有自由移動的離子.酒精不能導(dǎo)電是因?yàn)闆]有自由移動的帶電粒子;
(2)稀鹽酸、稀硫酸中都存在自由移動的氫離子,因此具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(3)氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液沒有相同的離子,因此不具有相似的化學(xué)性質(zhì);
答案:
(1)沒有自由移動的帶電粒子
(2)稀鹽酸、稀硫酸中都存在自由移動的氫離子
(3)它們的溶液中,沒有相同的離子
點(diǎn)評:本題主要考查了物質(zhì)是否導(dǎo)電與哪些因素有關(guān)、考查了酸的通性方面的內(nèi)容.的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、溶液中有晶體析出后,溶質(zhì)的質(zhì)量減少,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
B、堿性溶液的pH值>7,碳酸鈉的pH>7,所以碳酸鈉溶液是堿性溶液
C、在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D、單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動.同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示.

【現(xiàn)象觀察】步驟3中將會看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;小冰通過步驟4的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,成功證明了稀鹽酸可以和氫氧化鈣反應(yīng).
【問題交流】小城認(rèn)為,所有步驟中A試管的操作都應(yīng)該省略,沒有這只試管,同樣能證明所有結(jié)論,請你評價(jià)他的觀點(diǎn)
 

【拓展延伸】按圖示完成實(shí)驗(yàn)后,將A試管中清夜濾出,小冰向?yàn)V液中滴入了硫酸銅溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
;小城若向?yàn)V液中連續(xù)吹氣,發(fā)現(xiàn)濾液先出現(xiàn)白色渾濁后又變澄清,請你用化學(xué)方程式解釋他先后看到的現(xiàn)象
 

【思考總結(jié)】通過實(shí)驗(yàn)不僅驗(yàn)證了氫氧化鈣的溶解性,還驗(yàn)證了氫氧化鈣能與
 
(填物質(zhì)的類別)反應(yīng)的化學(xué)方性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(化學(xué)式C6H12O6)是一種有甜味的白色固體,它是人生命活動中不可缺少的物質(zhì),在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程,是人體所需能量的主要來源.
(1)葡萄糖為人體提供能量的過程是:葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下,跟氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,并釋放出能量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”和“氧化”之一)
(2)葡萄糖和淀粉都屬于糖類,淀粉水解后產(chǎn)生的葡萄糖可在酒化酶的作用下產(chǎn)生乙醇.其反應(yīng)原理為:C6H12O6
 酒化酶 
.
 
2C2H5OH+2X,其中物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

(3)醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的葡萄糖溶液,在實(shí)驗(yàn)中,稱量所需的葡萄糖固體時(shí),若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右,此時(shí),應(yīng)
 
(填序號,下同).
A.增加適量葡萄糖      B.減少適量葡萄糖      C.減少適量砝碼
(4)右圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標(biāo),下列說法不正確的是
 

A.該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定,屬于純凈物
B.該注射液中,溶質(zhì)是葡萄糖,其質(zhì)量為25g
C.葡萄糖被大量應(yīng)用于輸液,因?yàn)樗茉谌梭w內(nèi)直接進(jìn)入新陳代謝
D.植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納、分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請根據(jù)化學(xué)式的微觀意義從H2、CaO、02、NO、CO、P六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類,回答下列問題:
(1)選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有
 
(2)分類的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用簡單的文字解釋下列問題
(1)教材中用加熱高錳酸鉀并用排水法收取氧氣,在收集完氧氣后應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中取出然后再熄滅酒精燈,這是因?yàn)?div id="m6qi699" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)硫酸是一種重要的化工原料,如圖所示是實(shí)驗(yàn)室濃硫酸用水稀釋的正確圖示2,若不按此操作,危害是
 

(3)如圖反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖1.有圖說明
 
.(任答一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,請回答下列問題:
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,硝酸銀與鹽酸反應(yīng)有白色的沉淀生成

(1)裝置①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其基本反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是
 

(2)裝置③作用是
 

(3)裝置④中濃硫酸H2SO4的作用是
 

(4)裝置⑤中檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素是地殼中含量最多的元素,B元素是空氣中含量最多的元素,C元素組成的物質(zhì)可以在A元素組成的物質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,試確立(用元素符號表示),A是
 
,B是
 
,C是
 
,C元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物是
 
(填化學(xué)符號)現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下了問題.
(1)下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是
 
.A.水果B.雞蛋C.饅頭
(2)下列廚房用品中屬于有機(jī)合成高分子材料的是
 
.(填序號)
A.塑膠手套B.陶瓷碗C.不銹鋼鍋D.棉布圍裙.

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