1.如表是元素周期表的部分信息,請回答下列問題:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8.
(2)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增.根據(jù)此規(guī)律,可知圖中x=20.
(3)許多元素是人體生命必需的元素,缺乏鈣元素易患①(填序號).
①佝僂、诩谞钕倌[大③壞血病.

分析 (1)根據(jù)地殼中各元素的含量解答;
(2)根據(jù)元素周期表,從原子序數(shù)、核外電子數(shù)等方面解答;
(3)根據(jù)缺乏鈣元素易患的疾病病,進行解答.

解答 解:(1)地殼中元素含量由多到少的順序為氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂氫和其它.含量最多的元素為氧元素,原子序數(shù)為8,故填:8.
(2)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增,根據(jù)此規(guī)律,可知圖中x=20;故填:核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增;20;
(3)幼兒及青少年缺乏鈣元素易患佝僂病,成年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥,故選①.

點評 本題主要考查地殼里各元素的含量,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系,元素周期律的知識,并能應(yīng)用于解題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖,表示氫原子,表示氧原子.

請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是甲.
(2)乙物質(zhì)由氫元素組成;丙物質(zhì)由氧分子構(gòu)成.
(3)用微觀的角度對化學變化的本質(zhì)做出解釋分子的破裂、原子的重新組合.
(4)某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳,則該可燃物中一定含有碳、硫 元素.
(5)該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).(填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”或“氧化反應(yīng))

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)X=15.
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬.
(3)在化學反應(yīng)中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子.
(4)上述元素在周期表中處于第三周期,它們屬于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.連線題:下列是我國古代著名的化學工藝及其出現(xiàn)的最早年代,請用直線把化學工藝和出現(xiàn)的年代連接起來:

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.據(jù)CCTV報道,中國科學院最近組織了地質(zhì)、測繪、水文、大氣、環(huán)保等綜合科考隊,對喜馬拉雅山脈的珠峰地區(qū)進行了科學考察.
(1)5月22日上午11時,首批科考隊員登上珠峰峰頂,第二批隊員在海拔8 300米的突擊營地,后勤人員在海拔5 200米的大本營.此時這三地中氣溫最高的是在海拔5200米.
(2)科學家認為:“喜馬拉雅山脈地區(qū)曾經(jīng)是海洋,后來由于地殼的不斷運動,歐亞板塊擠壓而隆起形成山脈.”下列證據(jù)支持這種說法的是C.
A.喜馬拉雅山脈的可可西里地區(qū)有大量野生藏羚羊
B.喜馬拉雅山脈有名貴的雪蓮、藏紅花等珍稀植物
C.在喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)大量魚、海螺、海藻等水生生物化石
(3)科考隊通過對珠峰地區(qū)的冰川考察分析認為:珠峰所在喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快.這種現(xiàn)象主要是由于人類活動中過多排放二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”造成的.請?zhí)岢鲆粋能防止溫室效應(yīng)的可行措施:減少化石燃料的使用或者多植樹造林.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用化學知識解決下列問題
(1)室溫下,加快塊狀食鹽溶解的方法是用玻璃棒攪拌(或?qū)⑹雏}研碎);
(2)將硬水軟化的方法是煮沸;
(3)菜刀用過后防止生銹的方法是擦干后放在干燥處.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.石英很堅硬,可做鐘表的軸或外殼;石墨是最軟的礦物之一,可用做潤滑劑.石英與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是( 。
A.顏色不同B.兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同
C.熔點不同D.兩種物質(zhì)的用途不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.璐瑤在學習中知道某些地區(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,這樣的水通常稱為“硬水”,長期飲用會引起“大骨節(jié)”。淮舞船巺⒓印跋牧顖F”,來到一個山區(qū),這里的人好多都患有“大骨節(jié)”病,璐瑤懷疑這里的井水是硬水.你能幫她設(shè)計一個簡單的實驗來檢驗井水是否是硬水嗎?寫出實驗方法、現(xiàn)象、結(jié)論.如果是硬水,為了減少“大骨節(jié)”病的發(fā)生,你能給當?shù)厝颂峁┦裁唇ㄗh?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.上冊化學教材已經(jīng)兩次運用了紅磷的燃燒進行實驗探究,其所用裝置如圖所示,請按要求回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)圖1和圖2實驗探究的目的分別是什么?圖1實驗探究的目的是測定空氣中氧氣的含量;圖2實驗探究的目的是驗證質(zhì)量守恒定律
(3)對兩個實驗裝置的共同要求是什么?裝置氣密性要好(一點即可)
(4)圖1實驗時,測定結(jié)果偏小,其可能原因是什么?裝置漏氣(一點即可)

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