實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.某同學(xué)用質(zhì)量為10克的石灰石和100克過量的稀鹽酸反應(yīng),該同學(xué)測得的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖函數(shù)關(guān)系.(假定雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))請回答下列問題:
(1)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)求反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量.
(3)從圖中有關(guān)實驗數(shù)據(jù),計算參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由圖中信息可以知道反應(yīng)消耗了碳酸鈣的質(zhì)量為10g-2g=8g,求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出生成的二氧化碳的質(zhì)量,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出消耗的稀鹽酸的質(zhì)量,進而計算出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)反應(yīng)消耗了碳酸鈣的質(zhì)量為10g-2g=8g,石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
8g
10g
×
100%=80%
設(shè)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為y,
               CaCO3+2 HCl═CaCl2+H2O+CO2
               100       73            44
                8g       y            x
  
100
44
=
8g
x
       
73
y
=
100
8g
        
 x=3.52g             y=5.84g   
(3)參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
5.84g
80g
×
100%=7.3%     
答案:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
(2)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為3.52克
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%.
點評:本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程進行計算的能力.學(xué)生要正確識圖和分析數(shù)量關(guān)系,從圖中找出有效數(shù)據(jù)進行計算,不要被其它數(shù)據(jù)干擾思維.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒堿與熟石灰都要密封保存的原因是( 。
A、燒堿易潮解;熟石灰與二氧化碳反應(yīng)
B、都與二氧化碳反應(yīng)
C、都易潮解
D、都能與二氧化碳反應(yīng),燒堿易潮解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列化學(xué)方程式中:
A、4P+5O2
  △  
.
 
2P2O5     B、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑    C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2↑      
D、2H2O=2H2↑+O2↑     E、Al+H2SO4=Al2(SO43+H2
①未配平的是
 
;
②反應(yīng)條件寫錯的是
 
;
③未注明反應(yīng)條件的是
 
; 
④箭頭使用不當(dāng)?shù)氖?div id="rfuagwg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
⑤化學(xué)式寫錯的是
 

(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
②D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 
;
③寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到20%,試計算:
(1)需加蔗糖晶體多少克?
(2)需蒸發(fā)水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火柴是日常生活中一種取火的用品.火柴盒外側(cè)涂有紅磷和摩擦劑,火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳以及可燃物三氧化二銻(Sb2O3)組成.火柴取火時,用火柴頭蹭一下火柴盒的外側(cè),火柴盒上產(chǎn)生的火星引燃火柴頭上的三氧化二銻,從而使火柴梗燃燒起來.
(1)從可燃物燃燒的條件分析,用火柴頭蹭一下火柴盒外側(cè)的目的是
 

(2)火柴燃燒產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,這種氣體是
 

(3)當(dāng)火星引燃三氧化二銻后,過一會可以發(fā)現(xiàn)火柴梗燃燒得更旺,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面陳曉東同學(xué)的想法和做法,給你什么啟示?
在演示鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,陳曉東同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鐵絲燃燒并沒有火焰產(chǎn)生,只有火星四射.于是他想,為什么有些物質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生火焰,有些則不能?在無法獲得答案的情況下,他只好請教老師.老師只告訴他:“只有氣態(tài)或蒸氣的物質(zhì)燃燒才有火焰,液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)燃燒沒有火焰.”但他對這個結(jié)論持懷疑態(tài)度,他想:既然固體物質(zhì)燃燒沒有火焰,那為什么蠟燭燃燒有火焰,那不是固體在燃燒嗎?沒有探究就沒有發(fā)言權(quán),最后他決定利用蠟燭燃燒的事實證明老師的結(jié)論.他的探究過程如下:
【探究之前的思考】假如“只有氣態(tài)或蒸氣的物質(zhì)燃燒才有火焰”,那么蠟燭的燃燒一定是蒸氣(即氣體)在燃燒.結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的探究實驗,知道火焰分三層,各層溫度不同,最內(nèi)層(焰心)溫度最低,最外層(外焰)溫度最高.這說明焰心處的蠟燭蒸氣有一部分來不及燃燒,不然就無法解釋焰心溫度最低的原因.
【實驗設(shè)計】點燃一支蠟燭,在火焰中心,垂直插入一支玻璃管,在玻璃管的上方,
試著點火,觀察現(xiàn)象.(如右圖所示)
【觀察實驗現(xiàn)象】如圖所示,當(dāng)用燃著的火柴試著點玻璃管上方管口時,在管口有微弱淡藍色火焰產(chǎn)生!
【實驗結(jié)論】蠟燭燃燒是蒸氣在燃燒,而不是固體在燃燒,這說明老師結(jié)論是正確的,即只有氣態(tài)或蒸氣的物質(zhì)燃燒才有火焰,液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)燃燒沒有火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19.他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為
 

20.比較三種猜想,說明該同學(xué)作出猜想①的理由
 

21.比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫實驗報告.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾的操作要點概括為:“一貼,
 
,
 
.”制作過濾器時,要用水濕潤濾紙使其緊貼漏斗內(nèi)壁的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答(反應(yīng)條件已略去):

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為
 

(2)若乙是空氣中的成分,Y是紅色固體,則X是
 
,甲是
 
.(填化學(xué)式)

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