過(guò)濾的操作要點(diǎn)概括為：“一貼，
 
，
 
．”制作過(guò)濾器時(shí)，要用水濕潤(rùn)濾紙使其緊貼漏斗內(nèi)壁的目的是
 
．
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作既要遵守合理性原則，又要體現(xiàn)安全性．具體到過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，要注意“一貼、二低、三靠”三個(gè)要點(diǎn)．
解答：解：一貼：過(guò)濾時(shí)，為了保證過(guò)濾速度快，而且避免液體順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，濾紙要用水濕潤(rùn)濾紙使其緊貼漏斗內(nèi)壁，且中間不要留有氣泡．
二低：如果濾紙邊緣高于漏斗邊緣，過(guò)濾器內(nèi)的液體極有可能溢出；如果漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，液體也會(huì)順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，這樣都會(huì)導(dǎo)致過(guò)濾失�。�
三靠：傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，是為了使液體順著玻璃棒緩緩流下，避免了液體飛濺；玻璃棒下端如果緊靠一層濾紙?zhí)�，萬(wàn)一玻璃棒把濕的濾紙戳破，液體就會(huì)順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，導(dǎo)致過(guò)濾失敗，而靠在三層濾紙?zhí)巹t能避免這一后果；漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，可以使濾液順著燒杯內(nèi)壁流下，避免了濾液從燒杯中濺出．
總之，“一貼、二低、三靠”，都是為了保證過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作成功．    
故答案為：二低、三靠；加速過(guò)濾．
點(diǎn)評(píng)：本題考查設(shè)計(jì)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的三個(gè)要點(diǎn)，既要知其然，更要知其所以然，才能一一答對(duì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、含氧元素的化合物是氧化物
B、空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物
C、過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D、混合物的組成中肯定含有兩種或兩種以上的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．某同學(xué)用質(zhì)量為10克的石灰石和100克過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)，該同學(xué)測(cè)得的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖函數(shù)關(guān)系．（假定雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．
（3）從圖中有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們學(xué)習(xí)生物學(xué)已經(jīng)知道：人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出的是二氧化碳和水蒸氣．
【提出問(wèn)題】人體所排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是代謝的最終產(chǎn)物？
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活A(yù)
 
，（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”，下同）活塞B
 
．
（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A
 
，活塞B
 
．在Ⅱ中看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）試劑瓶Ⅰ的作用是
 
，試劑瓶Ⅱ的作用是
 
．
【歸納結(jié)論】將上述實(shí)驗(yàn)反復(fù)操作就能證明二氧化碳是來(lái)自人進(jìn)行氣體交換時(shí)產(chǎn)生的，而不是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃硫酸常用作干燥劑，是因?yàn)樗哂?div id="a4zgtwh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性；燒堿在空氣中容易變質(zhì)，是因?yàn)樗赘諝庵械?div id="tr9fev8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
反應(yīng)；寫(xiě)出燒堿變質(zhì)的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有甲、乙兩人，他們生活用水情況如下表：
用水方式每天用水次數(shù)甲乙每次用水量
刷牙2次不間斷用水，6L/30s，每次3min口杯接水，0.6L/3口杯
洗衣1次普通洗衣機(jī)，165L/次節(jié)水型洗衣機(jī)，110L/次
沖廁所4次舊式馬桶，13L/次接水型馬桶，6L/次
試問(wèn)：每月（按30天計(jì)），乙比甲節(jié)約用水多少升？答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見(jiàn)度差．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白．
[提出問(wèn)題]空氣里二氧化硫（SO2）是否超標(biāo)呢？
[查閱資料]Ⅰ．我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表：
地   區(qū)風(fēng)景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值（mg/m3）0.150.500.70
Ⅱ．二氧化硫能與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)生成亞硫酸鈉（Na2SO3）；硫酸鈉（Na2SO4）能與氯化鋇（BaCl2）反應(yīng)生成硫酸鋇，硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．
Ⅲ．二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，生成碳酸鈉，生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀（碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．
（1）采集工廠附近的空氣樣品250L．
（2）將空氣樣品通過(guò)NaOH溶液，加入一定量氧化劑過(guò)氧化氫（H2O2），使其中亞硫酸鈉（Na2SO3）完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉（Na2SO4）．
（3）再加入過(guò)量的氯化鋇（BaCl2）溶液，經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2mg．
計(jì)算：250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33mg．由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO2
 
（填“超標(biāo)”或“不超標(biāo)”）．
（4）簡(jiǎn)述采集空氣樣品的方法
 
．
[發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題]考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是
 
．
[反思與應(yīng)用]為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一條合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料在生活中普遍使用．鐵制品表面的銹要及時(shí)除去，否則會(huì)加快銹蝕，這是因?yàn)殍F銹具有
 
結(jié)構(gòu)，從而具有
 
性；鋼管上常常鍍一層鋅是因?yàn)?div id="irdymhe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子是
 
中的最小粒子，是指在
 
中不可再分，不等于原子不可再分．原子是由居于原子中心的帶
 
電的
 
和核外帶
 
電的
 
構(gòu)成的，而原子核又可以再分，它是由
 
和
 
兩種粒子構(gòu)成的．

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