下圖形象地表示了氯化鈉的形成過程．下列相關敘述中不正確的是（ �。�
A．鈉原子在化學反應中容易失去電子
B．鈉原子與鈉離子都不顯電性
C．氯原子得1個電子形成氯離子
D．氯化鈉由鈉離子和氯離子構成
【考點】微粒觀點及模型圖的應用；原子和離子的相互轉化．
【專題】微觀粒子模擬圖型；化學反應模擬圖型；壓軸實驗題．
【分析】由圖可得知，鈉原子失去一個電子變成鈉離子，氯原子得到一個電子變成氯離子，兩種離子通過異性電荷的吸引而結合成氯化鈉．
【解答】解：A、根據(jù)圖示及圖中文字，鈉原子在化學反應中容易失去電子，故A正確；
B、鈉原子不帶電呈電中性，而鈉離子帶一個單位正電荷；故B不正確；
C、根據(jù)圖示及圖中文字，氯原子得1個電子形成氯離子，故C正確；
D、鈉離子和氯離子相互吸引而結合形成氯化鈉，氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；故D正確；
故選B．
【點評】只有準確地解讀出圖中所傳達出的信息，才能正確認識氯化鈉的形成過程，這是解答問題的基礎．
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示圖象與對應說法相一致的是（ ）
A．
向20℃飽和石灰水中加少量生石灰
B．
向一定量的MnO
2中加入雙氧水
C．
向鹽酸溶液中不斷加水
D．
高溫加熱一定量的碳和氧化銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
分子和原子的主要區(qū)別是（ ）
A．分子大、原子小
B．分子間有間隔，原子間沒有間隔
C．在化學變化中，分子可以再分，而原子不可再分
D．分子在不停運動，原子不運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
請對應將 ①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化硫⑤紅磷⑥稀有氣體，六種物質的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中支持呼吸和燃燒的氣體是 ；
（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；
（3）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ；
（4）常溫下穩(wěn)定，可用作保護氣，高壓高能量下可以制取炸藥化肥和燃料 ；
（5）無色有刺激性氣味，屬于氣體空氣污染物是 ；
（6）利用該物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
分類、歸納、整理是學習化學的重要方法．現(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學的常見物質，請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進行分類、歸納．
| 分類依據(jù) | 物質的化學式 |
| ①物質的組成：含碳化合物 |
|
| ②物質的分類： | CO、CO2 |
| ③ | C、CO、CH4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學利用下圖實驗對碳酸鈣高溫加熱，一段時間，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，停止加熱，同學們對剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【提出猜想】
猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為 ，
做出該猜想的依據(jù)是（用化學方程式表示） ．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為 ．
【方案與結論】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
| 步驟1 | 將少量剩余固體放入盛有水的燒杯中，攪拌、靜置，滴加少量酚酞 |
| 猜想二成立 |
| 步驟2 | 向步驟1中的燒杯中滴加鹽酸至過量 |
|
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B．
C．
D．