12．在過濾、蒸餾、吸附、沉淀等多種凈化水的方法中，能除去異味和色素的是吸附，能使硬水軟化的是蒸餾．

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答，蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，活性炭具有吸附性解答．

解答 解：
活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味；
蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水的方法，可以將硬水軟化．
答案：吸附  蒸餾

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的凈化的知識(shí)，可以依據(jù)已有的凈水的知識(shí)以及各物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201506/84/fc311337.png" style="vertical-align:middle" />
A．用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B．用圖2所示裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液得到NaCl晶體
C．用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D．在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去河水中的少量泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)水分子變化的敘述正確的是（　�。�
A．用水壺?zé)畷r(shí)，壺蓋被頂開，說明水分子的體積在受熱時(shí)變大了
B．水可以結(jié)成冰，說明水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C．電解水生成氫氣與氧氣，說明水分子可以再分解
D．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．葡萄中含有豐富的硒（Se）．在硒酸（H2SeO4）中，硒元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+6B．+3C．+4D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器所屬材料分類錯(cuò)誤的是（　�。�
A．試管（無機(jī)非金屬材料）B．鑷子（金屬材料）
C．藥匙（合成材料）D．石棉網(wǎng)（金屬材料）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)O2；
（2）碘酒中的溶劑C2H5OH；
（3）赤鐵礦的主要成分Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中不正確的是（　　）
A．用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中應(yīng)先放少量水或細(xì)沙
C．配制稀硫酸時(shí)，可向盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒入蒸餾水
D．用金屬和酸制氫氣時(shí)，可采用與制二氧化碳相同的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀，符合條件的一組物質(zhì)是（　　）
A．硝酸銨和水B．生石灰和水
C．碳酸鈉和稀鹽酸D．二氧化錳和過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）若用如圖所示正放的裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”下同）端通入；若用裝滿水的正放的該裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端通入；
（2）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是C（填字母序號(hào)）
A．甲醇（CH4O）  B．乙醇（C2H6O） C 甲醛（CH2O）  D．乙醛（C2H4O）

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同步練習(xí)冊(cè)答案