生活中應(yīng)用緩慢氧化的實例很多,下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是
A.酒和醋的釀造 B.農(nóng)家肥的腐熟
C.植物的光合作用 D.植物的呼吸作用
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在光照或點燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A.所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化
B.此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化,沒有能量變化
C.在任何條件下,H2和Cl2均不能大量共存
D.由微觀示意圖可知:2gH2和71g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73g HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,著力做好細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測.下列說法不正確的是( 。
A.直接焚燒植物秸稈會造成大氣污染
B.吸入細(xì)顆粒物對人體健康有危害
C.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用
D.臭氧(03)是一種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,對該實驗認(rèn)識錯誤的是
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.實驗時銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
C.實驗結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)
D.裝置二設(shè)計優(yōu)于裝置一,它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3O4可讀作
A.鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B.三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵
C.鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵
D.鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì): ;
②化學(xué)性質(zhì): ;
③用途: 。
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:
。
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式: 。
(4)已知磷和氧氣在點燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷,磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,生成物也相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式: 。(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“黃山毛峰”是我國著名的茶葉品牌,綠茶中含有的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46),具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是( 。
①由三種元素組成 ②由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
③碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 ④屬于化合物 ⑤碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76:46.
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④ D.①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為( 。
A.分子可以再分 B.分子之間有間隔
C.分子在不斷運動 D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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