去年三鹿問題奶粉事件使許多嬰幼兒產(chǎn)生不良影響，長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，造成膀胱、腎部結(jié)石，并可進一步誘發(fā)膀胱癌．由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測試方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)．已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，試計算：
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量：
 
；
（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）請計算300g的三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為多少克？
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行解答．
（3）化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)=
該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
化合物的相對分子質(zhì)量
×100%
解答：解：（1）相對分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量的總和，12×3+1×6+14×6═126，故答案為126．
（2）碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；
（3）三聚氰胺中300g的三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為300g×
14×6
12×3+1×6+14×6
×100%=200g．
故答案為：（1）126 （2）6：1：14 （3）200g
點評：掌握物質(zhì)的化學(xué)式的意義以及化合物中某元素的質(zhì)量計算，是經(jīng)常 聯(lián)合起來考的，一定要注意
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

誤食亞硝酸鈉易發(fā)生中毒事件．亞硝酸鈉化學(xué)式為NaNO2則該物質(zhì)中氮元素化合物為（　�。�
A、+2B、-3C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（　　）
A、固體：大理石；液體：稀鹽酸
B、固體：生石灰；液體：水
C、固體：二氧化錳；液體：雙氧水
D、固體：氯化鈉；液體：水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
；（填序號）
①原子種類      ②原子數(shù)目      ③分子種類
④分子數(shù)目      ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類
（2）實驗室常用如圖1所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．四位同學(xué)設(shè)計了如 圖2A、B、C、D四個實驗，并按圖2實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法
 
 （填“是”或“否”）正確；而A、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時，正極產(chǎn)生的氣體可用
 
檢驗，負極產(chǎn)生的氣體的名稱是
 
，二者的體積比為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該實驗說明了水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式：
 

（2）實驗室收集氧氣可用
 
（填編號）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口出移開，
 
 在桌上．
（3）某同學(xué)用A裝置加入高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該同學(xué)用D裝置收集時，發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖1、圖2所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標(biāo)號）
（2）檢查裝置B氣密性的方法是
 
．
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，能用裝置C收集該氣體的原因是
 
．
（4）一種洗氣裝置如圖2所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：①氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；②鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />（1）氧化汞的質(zhì)量比生成的汞的質(zhì)量
 
（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
 
（選填“是”或“否”）
（3）請寫出鋁粉在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（4）上圖F所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．
（5）實驗室若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，則裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)選擇裝置的連接順序是
 
（填序號）．

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