3．下圖是表示氣體微粒的粒子模型，圖中“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子．其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是粒子模型是（　　）
A．B．C．D．

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)題意，圖中“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子．氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫分子，其分子符號(hào)為：H2，1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成．
A、圖中所示為氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、圖中所示為氫分子，故選項(xiàng)正確．
C、圖中所示為水分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、圖中所示為由1個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，不是氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子、微粒的粒子模型的含義解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．（提示：久置的鋁箔表面有一層氧化鋁保護(hù)膜，稀硫酸先與氧化鋁反應(yīng)，生成硫酸鋁和水，然后與鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣．）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（2）計(jì)算2.14g久置的鋁箔中鋁元素的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a集氣瓶b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為BC（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是AC（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是A．
A.5mL 5% 的過(guò)氧化氫溶液
B.5mL 5% 的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5% 的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5% 的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象：
（1）加熱冷水尚未達(dá)到沸點(diǎn)，水中常有氣泡，氣泡的物質(zhì)主要是氧氣．
（2）喝了汽水后常常會(huì)打嗝，與二氧化碳（填一種物質(zhì)）有關(guān)．
（3）鋁表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜所以有很好的抗腐蝕性；鐵銹疏松多孔，所以鐵制品生銹后可以全部銹蝕，所以鐵質(zhì)車圈一旦發(fā)生生銹應(yīng)及時(shí)清理，且表面涂油．
（4）裝滿生石灰的塑料瓶容易膨脹破裂，原因是生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣的過(guò)程中放出大量的熱．
（5）家用燃?xì)饧尤胗须y聞的氣味的氣體，目的是便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．我市全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率上升2.5個(gè)百分點(diǎn)，PM2.5、PM10濃度年均值逐步下降，完成省政府下達(dá)的改善環(huán)境空氣質(zhì)量年度考核目標(biāo)任務(wù)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，主要來(lái)源于化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量影響很大．
（1）下列屬于化石燃料的是①②③（填序號(hào)）
①煤            ②石油           ③天然氣           ④酒精
（2）下列做法能夠有效改善大氣質(zhì)量的做法是①③（填序號(hào)）
①加快淘汰黃標(biāo)車和老舊車                 ②大量焚燒垃圾
③陶瓷企業(yè)生產(chǎn)線改用天然氣作燃料
（3）汽油、柴油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生黑煙，這種“黑煙”主要是碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．從2008年底到2009年初，我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見(jiàn)的特大旱災(zāi)．為緩解災(zāi)情，有些地區(qū)使用了干冰進(jìn)行人工增雨．但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一．因此，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：減少使用化石燃料．（寫一種即可）
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O═H2CO3；
（3）能用來(lái)鑒別CO和CO2的方法是ADB（不定項(xiàng)選擇）．
A．通入紫色石蕊試液     B．通入澄清石灰水        C．聞氣味        D．點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C．硫在空氣和氧氣中都能燃燒，因?yàn)橥N氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．除夕夜至初一部分城市由于大量燃放煙花爆竹，造成顆粒物、二氧化氮、二氧化硫濃度迅速上升，特別是顆粒物的快速積聚，使得污染程度加重．
（1）二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物，這三項(xiàng)是造成霧霾的主要組成，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項(xiàng)才是加重霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（2）為有效減小霧霾天氣對(duì)人體健康的影響，人們佩戴防PM2.5專用口罩，它利用的是活性炭的吸附作用．
（3）顆粒物中一類可入肺顆粒物稱為PM2.5，對(duì)人體健康影響很大，下列措施不利于減少PM2.5的是D．
A．使燃料充分燃燒  B．植樹(shù)造林
C．推廣使用清潔能源  D．露天焚燒秸稈
（4）二氧化氮和二氧化硫不僅污染空氣，還會(huì)引起酸雨，請(qǐng)寫出一條酸雨引起的危害腐蝕建筑物，毀壞莊稼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物14.5g，將其高溫煅燒一段時(shí)間后，剩余固體13.4g，向剩余固體中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止且所得溶液恰好為中性，則將13.4g剩余固體高溫煅燒至完全可得二氧化碳質(zhì)量為（　�。�
A．8.8gB．2.2gC．3.3gD．4.4g

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