以下圖示實驗都是我們曾經(jīng)做過的，其中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）
A、
蠟燭在燃燒
B、
制取少量蒸餾水
C、
  電解水
D、
鐵絲在氧氣
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．
解答：解：A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
B、制取蒸餾水的過程中，只是水變成水蒸氣，水蒸氣再冷凝成水，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學變化；
D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于化學變化．
故選：B．
點評：判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學知識和技能，可以幫助我們解決很多生活中的實際問題．請利用學過的化學知識回答下列問題：
（1）常喝硬水對人體有害，日常生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（2）用洗滌劑清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑具有
 
作用；
（3）水壺里的水垢，可用廚房中的
 
來除去；
（4）寒冷的冬天在室內(nèi)燒炭取暖，要保持室內(nèi)通風，這樣可以防止
 
中毒；
（5）購買羊毛衫時，可用
 
的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂條燃燒的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白煙，生成黑色固體
B、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的少
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、石油分餾制得汽油、柴油等物質(zhì)
B、石油液化氣燃燒
C、煤隔絕空氣加熱得到焦炭、煤焦油、煤氣等
D、秸桿、雜草發(fā)酵產(chǎn)生甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是分析某化合物組成的實驗裝置圖．實驗中測得如下數(shù)據(jù)：
①玻璃管質(zhì)量：85.2克；
②實驗前銅的氧化物和玻璃管質(zhì)量：128.4克；
③實驗前無水硫酸銅和U形管質(zhì)量：115.9克；
④完全反應(yīng)后玻璃管和玻璃管中物質(zhì)的質(zhì)量：123.6克；
⑤完全反應(yīng)后硫酸銅和U形管質(zhì)量：121.3克．
（1）為確定銅的氧化物的組成，至少需上述數(shù)據(jù)中的
 
（填序號）
（2）銅的氧化物中銅和氧的質(zhì)量比為
 
；
（3）銅的氧化物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有變化，但物理性質(zhì)可能有變化
B、氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C、氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氧氣具有可燃性
D、沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前世界上已證明“達菲”（分子式為C16H31N2PO8）可以預(yù)防甲型H1N1流感，其生產(chǎn)原材料是作為中國傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸（分子式為C7H10O5），據(jù)統(tǒng)計，全球90%有八角產(chǎn)于中國．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、莽草酸的相對分子質(zhì)量是174
B、一個“達菲”分子中含有5種元素的58個原子
C、莽草酸分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為7：10：5
D、莽草酸和“達菲”分子中所含氧元素的質(zhì)量分數(shù)之比為5：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一黑色粉末和無色透明液體，它們混合時會生成一各無色氣體，而液體上的標簽已經(jīng)破損，只留下一個“H2”字樣，請設(shè)計一個實驗來驗證該粉末和液體以及無色氣體各可能是什么．

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同步練習冊答案