現(xiàn)有一黑色粉末和無色透明液體，它們混合時會生成一各無色氣體，而液體上的標(biāo)簽已經(jīng)破損，只留下一個“H2”字樣，請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該粉末和液體以及無色氣體各可能是什么．
考點(diǎn)：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)在常見的黑色粉末中能和無色氣體反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)有二氧化錳和雙氧水，鐵粉和稀鹽酸，本題可以這兩個反應(yīng)來作出假設(shè)，并根據(jù)它們生成的氣體進(jìn)行驗(yàn)證．例如氫氣可以燃燒生成水，而氧氣能使帶火星的木頭復(fù)燃．
解答：解：根據(jù)二氧化錳可以和過氧化氫反應(yīng)生成氣體；
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】：向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液，用排水法收集一瓶氣體，用帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：該粉末是二氧化錳，該無色液體是過氧化氫溶液．
故答案為：
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】：向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液，用排水法收集一瓶氣體，用帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：該粉末是二氧化錳，該無色液體是過氧化氫溶液．
點(diǎn)評：題考查的是氧氣和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取和檢驗(yàn)的方法，在檢驗(yàn)時要注意根據(jù)氣體的性質(zhì)來選擇合適的檢驗(yàn)方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下圖示實(shí)驗(yàn)都是我們曾經(jīng)做過的，其中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
蠟燭在燃燒
B、
制取少量蒸餾水
C、
  電解水
D、
鐵絲在氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣可能要用到的一組儀器是（　�。�
A、集氣瓶、試管、導(dǎo)管、鐵架臺
B、集氣瓶、試管、鐵架臺、酒精燈
C、酒精燈、試管、漏斗、鐵架臺
D、集氣瓶、試管、量筒、鐵架臺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：
 
；C：氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①
 

②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①
 

②
 

 
（4）原理與用途：
①氫氧化鈣俗稱
 
，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）與稀H2SO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體．硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．
某學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)室中制取硫化氫氣體，多余的硫化氫氣體要進(jìn)行回收．
（1）他使用了一個簡易的氣體發(fā)生裝置，指導(dǎo)老師建議他在長頸漏斗的頸端套上一個小試管，如圖所示，該試管的作用是
 
．
（2）在圖中方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的取氣裝置和尾氣回收裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）能否用固體NaOH干燥硫化氫氣體，
 
其理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（5）將硫化氫氣體充入家用天然氣管道中目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
①		分別在試管A、B中加入 5 mL 5%（溶液濃度） H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液．待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中．
試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大．
②另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生．
（1）實(shí)驗(yàn)①的目的是
 
．實(shí)驗(yàn)中滴加CuSO4溶液的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是
 

 
．（用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑）．
（3）對于H2O2分解反應(yīng)，F(xiàn)e2（SO4）3溶液也有一定的催化作用．為比較Fe2（SO4）3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果．某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．請回答相關(guān)問題：

如圖所示，同學(xué)們分別從定性和定量角度進(jìn)行了比較．
①定性分析：如圖甲觀察到加入Fe2（SO4）3溶液的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入CuSO4溶液的要快，由此可得出的結(jié)論是
 
．
②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略．實(shí)驗(yàn)中需要測量的數(shù)據(jù)是
 
．
（4）通過對上述實(shí)驗(yàn)過程的分析，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計時，要考慮
 
方法的應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知“20℃時，氯化鈉的溶解度為36克”，則下列說法中正確的是（　　）
A、20℃時，在100克氯化鈉的飽和溶液中會溶解36克氯化鈉
B、20℃時，氯化鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%
C、20℃時，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分最大約為26.5%
D、把36克氯化鈉放入100克水充分溶解后形成的是氯化鈉的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，圖1是普通電子打火機(jī)的示意圖．據(jù)圖回答：
（1）丁烷屬于
 
 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）丁烷充分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）打火機(jī)打著火時，擋風(fēng)鐵罩并沒有燃燒起來，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是
 
；
（4）放開打火機(jī)開關(guān)火焰就熄滅這種滅火方法的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的化鈉溶液100克，下列說法正確的是（　　）
A、一定會用到燒杯、量筒、托盤天平、膠頭滴管、鐵架臺等
B、需要用托盤天平稱量出10克氯化鈉
C、配制溶液的小燒杯如果不干燥，會使得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D、在配制好的氯化鈉溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比為1：10

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同步練習(xí)冊答案