使用托盤天平，若在未調零時稱，（空載指針偏右），則結果比實際（　�。�

A．偏大 B．偏小 C．相等 D．無法確定


【考點】稱量器-托盤天平．

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】天平的指針不在零點而偏右，向左盤加入藥品至天平正好平衡時，這時沒有放砝碼，稱得物質的質量是讀取的砝碼的質量，再進行分析．

【解答】解：當天平的指針不在零點而偏右，向左盤加入藥品至天平正好平衡時，這時沒有放砝碼，但是左盤中已經(jīng)有物質了，因為稱得物質的質量是讀取的砝碼的質量，所以開始稱得的物質雖然有質量，但由于沒有放砝碼而沒有被讀出質量來，所以稱得物質的質量比實際質量偏�。�

故選B．

【點評】解答本題關鍵是要知道稱得物質的質量是讀取的砝碼的質量，開始加入的物質沒有放砝碼，就不能稱出質量來．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖表示某些物質間轉化關系（部分反應條件省略）。其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質。

請回答下列問題：

（1）F的化學式：    ▲     。

（2）A在反應①中的作用　   ▲   　。

（3）反應①、④的化學式表達式：①       ▲        ； ④          ▲        。

（4）Y和D直接反應能生成F，但是Y和D在光照和葉綠素條件下卻能生成C6H12O6和O2，從反應物、生成物等角度分析，可得出       ▲         的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于純凈物的是                       ，

屬于混合物的是         （填序號）。

①潔凈的空氣    ②二氧化碳    ③銅     ④蒸餾水

⑤液氧   ⑥電解水后的生成物．⑦冰水混合物  ⑧氧化銅               

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科目：初中化學 來源： 題型：


室溫時，進行如下實驗：

①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；

②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；

③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．

（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?u>　色，該反應的化學方程式為　　．

（2）實驗②、③共有的現(xiàn)象是　　，說明　　．

（3）實驗①的作用是　　．

（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�

A．傾倒液體  B．檢查氣密性

C．收集二氧化碳氣體  D．滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是（　�。�

A．⑦②③①④⑤⑥   B．①⑦③②⑤④⑥   C．⑤⑦③②①④⑥   D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知空氣的成分有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等，試根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質，請將物質的名稱寫在空格內．

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣內存在著　　．

（2）石灰水長期露置在空氣中．瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中有　．

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有　　．

（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


硬水和軟水的區(qū)別是

A、硬水中含污染物，軟水中無污染物

B、硬水中含較多的可溶性的鈣、鎂化合物，軟水中不含或少含可溶性鈣、鎂化合物

C、硬水是混合物，軟水是純凈物

 D、硬水是化合物，軟水是單質                                            

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D分別表示氧化物、單質、酸、鹽四類物質中的一種，其中A在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼的白光，人體胃液中含有B物質，C是含銀元素的鹽，請回答下列問題：

（1）請寫出A與B反應時的現(xiàn)象                           ；

（2）B與D反應得到藍色溶液，寫出B與D發(fā)生反應的化學方程式                                       ；

（3）請在圓內標出各物質的化學式，若兩種物質之間能反應，請用短線連接。

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同步練習冊答案