按下列要求書寫化學(xué)方程式:
(1)鎂在氧氣中燃燒
 
;反應(yīng)現(xiàn)象
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 
;反應(yīng)現(xiàn)象
 

(3)碳在氧氣中不充分燃燒
 
;
(4)用過氧化氫制氧氣
 
;
(5)二氧化碳通入石灰水中
 
.反應(yīng)現(xiàn)象
 

(6)甲烷在氧氣中燃燒
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;反應(yīng)現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(3)碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(5)二氧化碳通入石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;會觀察到澄清的石灰水變渾濁.
(6)甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:(1)2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;(3)2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO;(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;澄清的石灰水變渾濁;(6)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀后計算:
(1)一個硫酸分子由
 
個原子構(gòu)成.硫酸中H、S、O元素的質(zhì)量比
 

(2)欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%稀硫酸,需用這濃硫酸的體積是
 
 毫升(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為57.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).( Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)試計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g;
(2)12g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,加入稀鹽酸后反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量是
 
g;
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)黃銅代替純金做的假飾品,可用稀硫酸識別:
 

(2)工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵:
 

(3)醫(yī)療上絕不能用碳酸鋇做鋇餐:
 

(4)燒堿必須密封保存:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號 H C O Cl Mn Fe
(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D,D與生命活動息息相關(guān).A溶液中的溶質(zhì)用化學(xué)式表示為
 

(2)無色氣體E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng),得到固體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)將一定量的固體G放入一定量且過量M溶液中,能發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是
 
;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(5)和課本中“空氣中氧氣含量的測定”實驗相比,本實驗的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為
 
(填序號)
①調(diào)游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤   ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,再往試管中加入氫氧化鈉溶液,稱量總質(zhì)量為m1,將試管內(nèi)的溶液倒入燒杯中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)用碳酸鈉溶液與鹽酸分別代替硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液重復(fù)試驗(2),反應(yīng)前稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式.
 

(2)電解水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進(jìn)行五步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 


(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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同步練習(xí)冊答案