如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后計算:
(1)一個硫酸分子由
 
個原子構(gòu)成.硫酸中H、S、O元素的質(zhì)量比
 

(2)欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%稀硫酸,需用這濃硫酸的體積是
 
 毫升(保留一位小數(shù)).
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)一個硫酸分子的構(gòu)成、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分析解答.
解答:解:(1)一個硫酸分子是由2個氫原子、1個硫原子和4個氧原子構(gòu)成的,則一個硫酸分子由7個原子構(gòu)成;硫酸中H、S、O元素的質(zhì)量比(1×2):32:(16×4)=1:16:32.
(2)設需用這濃硫酸的體積為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則200g×20%=1.84g/cm3×x×98%    x≈22.2cm3=22.2mL.
故答案為:(1)7;1:16:32;(2)22.2.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學今天的晚餐食譜是:主食--米飯;配菜和副食--炸雞腿、炸薯片、煮牛肉、豆腐.小明晚餐食譜中缺乏的主要營養(yǎng)素是( 。
A、油脂B、蛋白質(zhì)
C、糖類D、維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列微粒符號中“2”的含義
A.2Cu中的“2”表示
 

B.Ca2+中的“2”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)).
(一)甲組同學設計如圖所示實驗:

【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器,并檢查
 
;
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【實驗分析】
(1)A裝置中反應的化學方程式為
 

(2)B裝置的作用是
 

(3)如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
.(填偏大、偏小、不變)
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是
 

(5)稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g,實驗前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為
 
%(精確到0.1%).
(二)乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),設計了如下實驗:

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量;
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量.
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液      B.稀硫酸       C.硝酸銀溶液       D.稀鹽酸
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
%(精確到0.1%).
【實驗反思】
甲乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),你認為
 
組(填“甲”或“乙”)更準確,另一組存在較大偏差的原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年冬,哈爾濱市經(jīng)歷了幾十年罕見的降雪.為了快速消除道路上的冰雪,環(huán)衛(wèi)部門使用了大量的融雪劑(主要成份為:NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等).融雪劑能夠快速消除冰雪的原理是;融雪劑的使用通暢了交通,但也對環(huán)境造成了破壞,其對環(huán)境造成的破壞有.你對使用融雪劑的建議是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習,請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應向農(nóng)田里施加
 
(填化學式).
(2)小紅同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應).
I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成
 

II.為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

a.Na2CO3        b.HCl        c.FeCl3           d.Ba(NO)2
(3)請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學方程式:實驗主要操作步驟:
 
、
 
.化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗用將100g高錳酸鉀加熱一段時間后停止加熱,得到固體96.8g,生成氧氣多少克?剩余固體有哪些?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求書寫化學方程式:
(1)鎂在氧氣中燃燒
 
;反應現(xiàn)象
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 
;反應現(xiàn)象
 

(3)碳在氧氣中不充分燃燒
 
;
(4)用過氧化氫制氧氣
 
;
(5)二氧化碳通入石灰水中
 
.反應現(xiàn)象
 

(6)甲烷在氧氣中燃燒
 

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