請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為
 
(填序號)
①調游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤   ④調零點 ⑤加質量大的砝碼   ⑥加質量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,再往試管中加入氫氧化鈉溶液,稱量總質量為m1,將試管內的溶液倒入燒杯中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為
 
,化學方程式
 
,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯、試管及燒杯內物質的總質量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)用碳酸鈉溶液與鹽酸分別代替硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液重復試驗(2),反應前稱量總質量為m1,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因為
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)在4A+5B=4C+6D的反應中,C、D相對分子質量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應生成3gC,則B和C的質量比為
 
考點:質量守恒定律及其應用,稱量器-托盤天平,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)、使用托盤天平時,為了保證稱量結果的準確性,應先把游碼調至零點,在兩盤上各放一張大小相同的紙片,把待稱物品放入左盤,估計物品的質量先加質量大的砝碼,再加質量小的砝碼,最后調節(jié)游碼使天平重新達到平衡.
(2)、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應沒有氣體參加,所以放在敞口的燒杯中進行實驗,反應前后燒杯內物質質量也不變.
(3)、已知反應物碳酸鈉和鹽酸,則可書寫化學方程式;碳酸鈉與鹽酸反應生成物中有氣體二氧化碳,所以放在小燒杯內進行反應時,二氧化碳氣體逸散到空氣中,而使反應前后燒杯內物質的質量不相等.
(4)、根據(jù)“C、D相對分子質量之比為15:9”“若有1.7gA與B完全反應生成3gC”,可推測B和C的質量.
解答:解:
(1)、托盤天平的正確使用方法:“放”把天平放在水平臺上,把游碼移到標尺左端的零刻線處.
“調”調節(jié)橫梁的平衡螺母,使指針指到分度盤的中央或左右偏轉的格數(shù)相同.
“稱”先在兩盤上各放一張大小相同的紙片,然后向天平的左盤放物品,在右盤先加質量大的砝碼后加質量小的砝碼,再移動游碼,使天平的橫梁重新平衡.
故使用托盤天平稱物品的正確操作順序為:④②③⑤⑥①.
(2)、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.根據(jù)質量守恒定律,反應前后燒杯內物質質量也不變.
故答案為:溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;=;
(3)、碳酸鈉溶液與鹽酸混合后,生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)質量守恒定律,則:反應前各物質的總質量就和反應后各物質的總質量相等,由于生成的二氧化碳氣體放出,所以燒杯內物質的總質量隨反應的發(fā)生不斷減小.
故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;>;生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據(jù)質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量
(4)、根據(jù)“在4A+5B=4C+6D的反應中,C、D相對分子質量之比為15:9”,則假設C、D相對分子質量分別為15、9,則設D的質量為x,
4×15
3g
=
6×9
x
,則x=2.7g;根據(jù)質量守恒定律和“若有1.7g A與B完全反應生成3gC”,則:1.7g+B=3g+2.7g,則B=4g,故B和C的質量比為4g:3g=4:3
故答案為:
(1)B
(2)溶液藍色逐漸消失,有藍色絮狀沉淀,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,=.
(3)>,生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據(jù)質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)4:3.
點評:本題難度不大,熟悉托盤天平的使用方法及使用的注意事項是解答本題題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習,請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結果呈酸性,從經(jīng)濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應向農(nóng)田里施加
 
(填化學式).
(2)小紅同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應).
I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成
 

II.為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質是
 

a.Na2CO3        b.HCl        c.FeCl3           d.Ba(NO)2
(3)請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學方程式:實驗主要操作步驟:
 
、
 
.化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

會寧的“蕎梓育”牌苦蕎茶榮獲2011年甘肅農(nóng)產(chǎn)品交易會金獎.長期飲用苦蕎茶可以改善身體狀況,有效降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率,并能有效緩解糖尿病癥狀.苦蕎茶中含有黃酮類物質,其主要成分為蘆丁,蘆丁的化學式是C27H30O16.請計算:
(1)蘆丁的相對分子質量是:
 

(2)蘆丁中碳、氫、氧三種元素的質量比是:
 

(3)305克蘆丁與多少克二氧化碳所含的碳元素質量相等?(寫出必要的解題過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求書寫化學方程式:
(1)鎂在氧氣中燃燒
 
;反應現(xiàn)象
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 
;反應現(xiàn)象
 

(3)碳在氧氣中不充分燃燒
 

(4)用過氧化氫制氧氣
 
;
(5)二氧化碳通入石灰水中
 
.反應現(xiàn)象
 

(6)甲烷在氧氣中燃燒
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“玉樹不倒,青海常青“這是我國十三億人民對青海的祈福,對玉樹的祝愿.
(1)為了玉樹能夠盡快的恢復農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某地為其運送了大批的化肥,化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用是
 
,要適量使用的原因是
 
;
(2)在整個救援過程中,派用了大量的吊車,在吊車內燃機工作的過程中能量轉化為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造上海世博會的中國館--“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:
 
;
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結果;
(4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
 
的方法(任寫一種)來達到目的.
(5)世博金條已面世,成為收藏熱點.俗語常言“真金不怕火煉”,是指金具有
 
的化學性質.黃金和黃銅外觀相似,你可以用哪種化學試劑來區(qū)分?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

取一定質量的氫氧化銅,高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質量為17.8g,剩余固體中銅元素的質量分數(shù)為72.0%,求生成水和氧化銅的質量,反應前氫氧化銅的質量和剩余氫氧化銅的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)按要求填空:
涵義2個氮分子硫原子的原子結構示意圖3個鎂離子氧化鋁
化學符號
 
 
 
 
(2)現(xiàn)有C、H、O、Na、N五種元素,請選用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學式各一個.
①人體中含量最多的物質
 
;
②稀溶液用于實驗室制取氧氣,其也可用作消毒劑的是
 
;
③相對分子質量最小的氧化物
 
;
④空氣中含量最多的氣體
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.如圖是元素周期表部分內容,請回答下列問題:
1    1  H   
氫    
 2  He  
氦  
 2     3  Li  
鋰    
4  Be   
鈹   
5  B   
硼   
6  C   
碳   
7  N  
氮   
8  O   
氧   
9  F  
氟   
10 Ne   
氖  
3    11 Na   
鈉   
12 Mg   
鎂    
13 AI   
鋁   
14 Si   
硅    
15 P   
磷    
16 S   
硫   
17 CI  
氯   
18 Ar   
氬   
(1)在元素周期表中,某元素原子結構示意圖為該元素原子在化學反應中該原子易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成
 
(填化學符號).
(2)寫出由原子序數(shù)為1、6、8、11的四種元素共同組成的化合物的化學式
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案