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14.如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,實驗步驟是:Ⅰ.檢查氣密性;Ⅱ.裝藥品,通入一段時間一氧化碳;Ⅲ.加熱左邊酒精燈,使其充分反應;Ⅳ.停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至恢復到室溫.
①裝置A中的實驗現象是黑色變紅色;,發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②加熱前通入一氧化碳的目的是排除空氣防止爆炸;,澄清石灰水的作用是檢驗是否有二氧化碳生成;
③右邊的酒精燈在實驗步驟Ⅱ前點燃(填實驗步驟的序號)(點燃前已對氣體驗純).

分析 圖示為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,整個裝置中共發(fā)生了三個反應:一氧化碳還原氧化銅,生成的氣體二氧化碳通入澄清石灰水中,與石灰水反應使石灰水變渾濁,未被氧化的一氧化碳在酒精燈處被點燃生成二氧化碳;根據一氧化碳的可燃性和還原性及實驗注意事項等進行分析解答.

解答 解:①一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應生成紅色的金屬銅,同時產生二氧化碳氣體,因此在玻璃管中可觀察到黑色粉末變成紅色,反應的化學方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②因為一氧化碳具有可燃性,點燃或加熱一氧化碳與空氣的混合物可能引起爆炸,故加熱前要先通入一氧化碳,排除空氣防止爆炸;澄清石灰水可用于檢驗是否有二氧化碳生成.
③在進行該實驗前,應先檢驗裝置的氣密性,防止因裝置漏氣而導致實驗不成功、污染空氣;因為要先通一氧化碳排凈試管內的空氣,而一氧化碳有毒、會對環(huán)境造成污染,不能排放到空氣中去,所以右邊的酒精燈在實驗步驟Ⅱ前點燃.
故答案為:①黑色變紅色;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;②排除空氣防止爆炸;檢驗是否有二氧化碳生成;③Ⅱ.

點評 本題難度不是很大,掌握一氧化碳的化學性質、一氧化碳與氧化銅的反應原理、實驗裝置、實驗現象、對環(huán)境的污染及能源的再利用等知識是正確解答本題的關鍵.會正確書寫化學方程式.

練習冊系列答案
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4.某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖實驗,對固體B的成分進行了分析和實驗探究.
【提出問題】固體B中的成分可能有哪些?
【查閱資料】一種活潑的金屬單質投入到含有兩種金屬化合物的溶液中時,金屬活動性弱的金屬先被置換出來.
【作出猜想】甲同學:只有Ag;乙同學:Zn、Ag;丙同學:Cu、Ag.
請寫出你的一種猜想Ag、Cu、Zn.
【表達交流】寫出甲同學猜想的理由當鋅恰好與AgNO3反應時,溶液中的溶質是:Zn(NO32、Cu(NO32或當AgNO3有剩余時,溶液中的溶質是:Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32,固體為:只有Ag;當有AgNO3剩余時,溶質中一定含有Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
【反思評價】請你評價乙同學的猜想不合理,Zn應先與AgNO3反應后與Cu(NO32反應.
【實驗探究】想證明自己的猜想正確
實驗步驟現象由此確定固體B的成分寫出反應的化學方程式
取少量固體B,滴加稀鹽酸有氣泡產生Zn+2HCl=ZnCl2+H2
在得出固體B的成分后,也確定了液體A的成分,液體A中含有的物質有(化學式)Zn(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結構示意圖.下列說法中正確的是C

A.化學反應中,鈉原子易得電子
B.鈉離子核外有3個電子層
C.鈉的相對原子質量為22.989
D.鈉元素的原子序數為11(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某學;瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節(jié)內容后,發(fā)現在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經過認真觀察,猜想其可能原因是可能原因是生成的大量水蒸氣對實驗造成了干擾.為了驗證此猜想是否正確,興趣小組的同學經過熱烈討論,制定了實驗方案并進行了實驗.(濃硫酸具有吸水性)
第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法,用10%的H2O2溶液加熱,結果一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃;
第二組的同學在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化錳,用帶火星木條檢驗,木條復燃;
第三組同學從實驗裝置上進行了改進,效果很好(見圖):
在實驗基礎上,同學們經過交流討論,得出了一些結論
①由第一組同學的實驗可得出:影響H2O2分解產生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液濃度的大;
②由第二組同學的實驗可得出:影響H2O2分解產生O2的分解快慢的因素之一是二氧化錳起催化作用,促進H2O2分解,減少水分蒸發(fā);
③第三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性,其中濃硫酸的作用是濃硫酸吸收了氣體中的水蒸氣,使氧氣的濃度增大.

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9.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
實驗室用雙氧水制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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19.下列關于實驗現象的描述,正確的是( 。
A.黃銅片和銅片互相刻畫,黃銅片上會留下清晰的劃痕
B.硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.電解水時,電源負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.請用化學用語填空:
(1)鋅元素Zn;
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3.微粒觀是化學問題觀念之一,某話雖反應的微觀模擬示意圖如圖所示,請回答下列問題
(1)圖示中屬于化合物分子的有兩種.
(2)寫出上述反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,該反應的基本反應類型為化合反應
(3)分析以上微觀過程,你能總結出的一條結論是在化學反應前后原子的種類、數目不變(或在化學反應前后元素的種類不變;或在化學反應中分子可分,而原子不可分等).

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20.下列關于碳單質及其氧化物的性質和用途說法不正確的是( 。
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