催化器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化不無毒氣體,發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:

下列從圖示中獲得的信息中,正確的是( 。
A、圖中有三種不同的氧化物
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成
D、反應(yīng)前后各元素化合價不變
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價的計算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:觀察反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式進行有關(guān)的分析和判斷.
解答:解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物是二氧化碳和氮氣,反應(yīng)條件是催化劑,反應(yīng)的方程式是:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2.由方程式可知:
A、在該反應(yīng)中有一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳三種氧化物,故A正確;
B、有上述方程式可知,該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng).故B錯誤;
C、反應(yīng)過程中有單質(zhì)氮氣生成.故C錯誤;
D、由方程可知,生成物中有單質(zhì)生成,反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化.故D錯誤.
故選A.
點評:本題在解答時,根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖,寫出反應(yīng)的方程式,由方程式再解答就簡單了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)變化不屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A、氧化汞
加熱
 汞+氧氣
B、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、木炭+氧氣
點燃
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍色火焰
B、二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變藍色
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色的固體
D、蠟燭在氧氣中燃燒更劇烈,發(fā)出明亮的光,瓶壁上有水霧生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、用雙氧水制氧氣,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2CO3的物質(zhì),已知其中Na為+1價,O為-2價,則碳的化合價為(  )
A、+2B、+4C、+6D、-5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列原子團的名稱或符號:
SO42-
 
;OH-
 
;NH4+
 
;氯酸根
 

硝酸根
 
;碳酸根
 
;高錳酸根
 
;錳酸根
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列解釋不科學(xué)的是( 。
A、在溶洞中,當(dāng)溶有Ca(HCO32的水液發(fā)生分解,析出固體(在洞頂或洞底),日久天長便形成了鐘乳石
B、長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開,是因為NaOH與玻璃中的SiO2反應(yīng)生成一種有粘性的Na2SiO3導(dǎo)致瓶塞與試劑瓶粘連不易打開
C、“通風(fēng)櫥”是利用排風(fēng)扇將櫥內(nèi)廢氣直接排放到室外的裝置,它是一種不完善的防污設(shè)施
D、高壓氧艙可治療煤氣中毒,原因是和血紅蛋白結(jié)合的CO跟氧氣反應(yīng)生成無毒的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)想要測量某集氣瓶最多能收集氣體的體積,請你寫出最簡便的測量方法:
 

(2)請你利用簡單的方法收集一瓶實驗室內(nèi)空氣樣品:
 

(3)現(xiàn)在有三個集氣瓶,分別是氧氣、二氧化碳、空氣,請設(shè)計一個小實驗鑒別它們.
實驗方案:
 

實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用.已知某種核燃料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,那么( 。
A、該原子是一種氫原子
B、該原子核不帶電
C、該原子核外有3個電子
D、該原子帶2個單位的正電荷

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同步練習(xí)冊答案