選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 稀釋濃硫酸 | 將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌 |
B | 鑒別純堿與食鹽 | 滴加稀鹽酸,看是否有氣泡 |
C | 檢驗未知溶液中是否含有Cl- | 先加AgNO3溶液,再加稀HNO3,觀察是否有白色沉淀 |
D | 除去CO2中少量的HCl氣體 | NaOH溶液,洗氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
B、根據(jù)純堿與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,食鹽不能與稀鹽酸反應(yīng),進行分析判斷.
C、根據(jù)氯離子的檢驗方法,進行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項利用提供的方案能達到目的.
B、純堿與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,食鹽不能與稀鹽酸反應(yīng),滴加稀鹽酸,看是否有氣泡,可以鑒別,故選項利用提供的方案能達到目的.
C、檢驗未知溶液中是否含有Cl-,先加AgNO3溶液,再加稀HNO3,觀察是否有白色沉淀,故選項利用提供的方案能達到目的.
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項利用提供的方案不能達到目的.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7個 | B. | 5個 | C. | 3個 | D. | 1個 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn(NO3)2、Fe(NO3)2 | B. | Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | ||
C. | Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | D. | Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用蒸餾水不利于身體健康 | |
B. | 將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后.所得的水是純水 | |
C. | 實驗室用蒸餾和過濾的方法都能使硬水軟化 | |
D. | 殺菌消毒對水的凈化程度最高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水-觀察顏色 | |
B. | 氯化鉀和氯化銨-加入氫氧化鈣研磨 | |
C. | 合成纖維和羊毛纖維-點燃聞氣味 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳-通過灼熱的氧化銅 |
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