空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是  (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(2)完善步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+5O24  +6H2O.

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有  個.

(4)如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明.

在硝酸銨中  元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,1mol硝酸銨含有  mol氫原子.硝酸銨屬于  (填

“化合物”或“混合物”),應(yīng)具有的性質(zhì)是  (填字母).

A.易溶于水    B.有揮發(fā)性    C.受熱易分解.


【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算;標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;化學(xué)變化和物理變化的判別;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;化合反應(yīng)及其應(yīng)用;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】標(biāo)簽圖示型;物質(zhì)的制備.

【分析】(1)根據(jù)流程結(jié)合分離液態(tài)空氣法獲得氣體的方法分析變化;

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析;

(3)根據(jù)流程圖中涉及的反應(yīng)分析反應(yīng)類型;

(4)根據(jù)標(biāo)簽分析硝酸銨的性質(zhì)進行解答.

【解答】解:(1)從空氣中分離出原有的氮氣和氧氣是利用二者的沸點不同,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),發(fā)生的是物理變化;

(2)反應(yīng)物中有4個氮原子,12個氫原子,10個氧原子,生成物中有12個氫原子,6個氧原子,所以空白處是NO;

(3)步驟②是氮氣和氫氣合成氨氣,屬于化合反應(yīng);步驟③是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水,不屬于基本反應(yīng)類型;步驟④是一氧化氮、水和氧氣合成硝酸,屬于化合反應(yīng);步驟⑤是硝酸和氨氣合成硝酸銨,屬于化合反應(yīng),因此化合反應(yīng)是②④⑤,共3個;

(4)在硝酸銨中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,1mol硝酸銨含有4mol氫原子.硝酸銨屬于化合物,由標(biāo)簽中的“防潮防曬”可知,NH4NO3易溶于水且受熱易分解,不能說明硝酸銨具有揮發(fā)性,故選:AC.

故答案為:(1)物理;

(2)NO;

(3)3;

(4)氧,4,化合物,AC.

【點評】本題主要考查了合成硝酸銨的工藝流程及方程式的書寫及利用標(biāo)簽信息分析物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)會根據(jù)題目給予的信息來分析題目并結(jié)合相關(guān)的知識分析問題是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是(     )

A.氧氣可以支持燃燒,所以可以用作燃料

B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ā 。?/p>

A.面粉 B.泥土 C.蔗糖 D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。

A.10℃時,等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.30℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

C.20℃時,將10g甲物質(zhì)加入50g水中,得到60g溶液

D.從混有少量乙的甲物質(zhì)中提取較純凈的甲,最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).

回答下列問題:

(1)完成下列填空:A的化學(xué)式  ;B的一種用途 

(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式:  

(3)寫出由物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式:

屬于分解反應(yīng)  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某純堿(Na2CO3)樣品中含有少量NaCl,取該樣品23g全部溶解于150g水中再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示.(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑)

計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時:

(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是  g.

(2)該純堿樣品中所含Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%).

(3)此時所得到的溶液質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法中,正確的是(     )

A.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

B.木炭燃燒后生成黑色固體

C.細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

D.紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


核能的合理利用一直是國際關(guān)注熱點.已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子.下列關(guān)于該原子的說法正確的是(     )

A.核電荷數(shù)為3  B.電子總數(shù)為2

C.屬于氫元素   D.相對原子質(zhì)量為1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分子和原子的區(qū)別是(     )

A.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小

B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能

D.分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能

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