分子和原子的區(qū)別是(     )

A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

D．分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能


【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

【專(zhuān)題】開(kāi)放題；元素與化合物．

【分析】認(rèn)識(shí)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系并了解與之有關(guān)的知識(shí)．

【解答】解：分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，但分子在化學(xué)變化中能分成原子，原子在化學(xué)變化中不能再分，是最小的粒子，故選B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)這兩種粒子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是　　（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）完善步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4NH3+5O24　　+6H2O．

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有　　個(gè)．

（4）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明．

在硝酸銨中　　元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，1mol硝酸銨含有　　mol氫原子．硝酸銨屬于　　（填

“化合物”或“混合物”），應(yīng)具有的性質(zhì)是　　（填字母）．

A．易溶于水    B．有揮發(fā)性    C．受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出從如圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫(xiě)出三條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　　）

A．制取O2時(shí)，始終收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣

B．量筒量取液體時(shí)，所得液體偏少﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯視讀數(shù)

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D．給試管里的固體加熱時(shí)，試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅱ中x的值應(yīng)為　　，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　，該反應(yīng)屬于　　（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，　　，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列含有“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是(     )

A．硬水 B．蒸餾水   C．礦泉水   D．自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們常用   檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用  的方法降低水的硬度；如圖所示是某同學(xué)自制簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是  ；小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取20mL 的量筒；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)   15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室要配制一定質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水，不需要用到的儀器是(     )

A．托盤(pán)天平 B．量筒 C．燒杯 D．試管夾

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