在粗鹽的提純過程中，有下列幾項操作：①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā)．
（1）其正確操作順序是
 
（填序號）．
（2）在以上三項操作中都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是溶解中
 
、過濾中、蒸發(fā)中
 
．
（3）在蒸發(fā)過程中除鐵架臺、酒精燈、玻璃棒等儀器外，還需用到的儀器是
 
．
考點：氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：粗鹽的提純是采用重結(jié)晶方法提純食鹽，能除掉不溶性雜質(zhì)和大部分可溶性雜質(zhì)，可分為三步進行：溶解 過濾 蒸發(fā)這三步都用到玻璃棒其作用各不相同，蒸發(fā)過程用到的儀器有鐵架臺、蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、玻璃棒、石棉網(wǎng)等
解答：解：（1）粗鹽的提純是采用重結(jié)晶方法提純食鹽，能除掉不溶性雜質(zhì)和大部分可溶性雜質(zhì)，可分為三步進行：溶解 過濾 蒸發(fā)這三步都用到玻璃棒其作用各不相同．故答案為：②①③；
（2）在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌以加快食鹽的溶解的作用；蒸發(fā)中用到玻璃棒，其作用是：攪拌散熱，防止液體飛濺；
（3）蒸發(fā)過程用到的儀器有鐵架臺、蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、玻璃棒、石棉網(wǎng)等，故在蒸發(fā)過程中除鐵架臺、酒精燈、玻璃棒等儀器外，還需用到的儀器是：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)．
故答案為：（1）②①③；（2）攪拌，加快溶解，攪拌散熱，防止液體飛濺；（3）蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)．
點評：本題主要考查學生對粗鹽提純實驗的掌握情況
練習冊系列答案
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將下列金屬、合金與其用途連線：

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20℃時，某物質(zhì)的溶解度為44g，在此溫度下，將20g該物質(zhì)溶于50g水中，充分溶解后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是黑色固體和無色液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜 想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
 

 

 
產(chǎn)生此氣體的一個化學反應的符號表達式是
 

基本類型為
 
．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的
 
（填序號，以下同），收集裝置選取
 
．

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已知硝酸銨是一種重要的化肥，其化學式為：NH4NO3，求：
①硝酸銨（NH4NO3）的相對分子量？
②硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比？
③硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)？
④800kg硝酸銨（NH4NO3）中含N元素質(zhì)量為多少kg？
⑤多少克硝酸銨含N元素為14g？

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如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖：請回答：

（1）寫出標號①儀器的名稱是
 
．
（2）此原理制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置可選用D裝置，理由是
 
；如果用E裝置收集氧氣，氧氣應從
 
（填“a”或“b”）通入．
（3）寫出用此原理制取氧氣的化學方程式
 
．
（4）在這個反應中二氧化錳（Mn02）的作用是
 
．
（5）李磊同學在第二單元的學習中了解到高錳酸鉀受熱分解也能產(chǎn)生氧氣，寫出此反應的化學方程式
 
．此反應中的二氧化錳屬于
 
．
A．催化劑       B．生成物        C．反應物
（6）氧氣化學性質(zhì)活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應．觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，實驗現(xiàn)象是
 
．
（7）在實際生活中氧氣用途非常廣泛，請舉一例描述一下氧氣的用途
 
．

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（1）青少年時期應注意均衡營養(yǎng)，合理搭配膳食．某同學的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是
 
；該同學還需要補充的食物是
 
．
（2）目前，農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術(shù)，農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）上述物質(zhì)中屬于復合肥的是
 
（寫一種即可）．
（2）取少量配方中的物質(zhì)溶解于水，所得溶液的pH=6.2，則該溶液顯
 
性．
（3）NH4NO3和NH4H2P4不能與堿性肥料混合施用，原因是
 
．

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運用金屬活動性順序能幫助我們設(shè)計實驗比較金屬的活動性強弱．為了比較鐵、鋅、銅的活動性強弱小麗同學設(shè)計了下列三個實驗：
實驗方案 實驗設(shè)計
1 將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中
2 將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中
3 將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中
我發(fā)現(xiàn)只需完成其中的
 
（填實驗編號）實驗就能達到實驗目的，請寫出所選實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
．

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A、B、C、D均為初中化學常用物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為白色固體，B、C均為無色氣體，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件均已略去．
A→B→C→D
①試推斷A、B、D的化學式．
A．
 
   B．
 
D．
 

②寫出C→D的化學反應方程式
 
．

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