我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的認識中錯誤的是（　�。�
A、自然界的水都是混合物
B、水是一種重要的溶劑
C、使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
D、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
考點：常見的溶劑,電解水實驗,水資源的污染與防治,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)自然界中的水的成分判斷；
B、根據(jù)常用的溶劑分析判斷；
C、根據(jù)水污染的來源和防治措施判斷；
D、根據(jù)電解水的實驗的事實判斷．
解答：解：A、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的雜質(zhì)，是混合物，所以正確；
B、水最常用的溶劑，故正確；
C、水污染有三大來源：生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染，使用無磷洗衣粉有利于防止生活污染，所以正確；
D、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，所以錯誤．
故選：D．
點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、兩種粒子屬于同種元素
B、甲粒子的相對原子質(zhì)量是8
C、乙粒子是陽離子
D、甲粒子比乙粒子穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說法中不正確的是（　　）
A、鐵釘在潮濕空氣中易生銹
B、常溫下大多數(shù)金屬為固態(tài)
C、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和氫氣
D、合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可燃物在不同條件下，燃燒的劇烈程度不同，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下探究．請回答有關(guān)問題．
【提出問題】影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些？
【做出猜想】①
 
；②
 
；
【設(shè)計方案】選擇猜想①進行實驗驗證，實驗操作是
 
；
【收集證據(jù)】觀察到的現(xiàn)象是
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
【得出結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將固體M加入水中（如圖所示），一段時間后右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)水面上升，則M是（　　）
A、NaCl
B、NaOH
C、CaO
D、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D、加熱KClO3，制O2，可用MnO2 作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置回答問題．（裝置用序號填寫）

（1）寫出帶有符號的儀器名稱：m
 
，n
 
．
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，收集裝置是
 
，排空氣法收集氣體時，驗滿操作是
 
．
（3）實驗室用來制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
，制取裝置是
 
，選取該收集方法的原因是
 
．
（4）F裝置可以完成很多實驗：當裝置中裝滿水時，可以測定收集到的氧氣體積，氣體應(yīng)從
 
端通入；當裝置F中放入適量濃硫酸時，可用來干燥收集的氣體，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，因此鋁制品很容易銹蝕
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，因此燃燒均能看到火焰
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
D、任何可燃氣體跟空氣充分混合后遇火時都有可能發(fā)生爆炸，因此當氫氣、天然氣、煤氣等發(fā)生泄漏時，應(yīng)杜絕一切火源、火星，以防發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）可以用A裝置制取的氣體有
 
、
 
等．
（3）若要得到干燥的二氧化碳氣體，則在C裝置中加入
 
作為干燥劑，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．

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同步練習(xí)冊答案