根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.(裝置用序號(hào)填寫)

(1)寫出帶有符號(hào)的儀器名稱:m
 
,n
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,收集裝置是
 
,排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用來制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,制取裝置是
 
,選取該收集方法的原因是
 

(4)F裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn):當(dāng)裝置中裝滿水時(shí),可以測(cè)定收集到的氧氣體積,氣體應(yīng)從
 
端通入;當(dāng)裝置F中放入適量濃硫酸時(shí),可用來干燥收集的氣體,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來確定制取裝置,高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣驗(yàn)滿的方法是用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿;
(3)氣體的發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(4)從由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出去分析.據(jù)濃硫酸的吸水性,洗氣,被干燥的氣體應(yīng)通入硫酸中.
解答:解:(1)m是鐵架臺(tái),n是集氣瓶;故填:鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣是用加熱高錳酸鉀的方法,氧氣不易溶于水且密度比空氣大,能用排水法或向上排空氣法來收集;氧氣驗(yàn)滿的方法是用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿;故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;D或E;用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿;
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,為固液常溫型反應(yīng),發(fā)生裝置選擇B;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,故用向上排空氣法來收集;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;B;二氧化碳能溶于水且密度比空氣大;
(4)由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,在另一端連接量筒,通過量筒內(nèi)水的體積便可測(cè)定收集到的氧氣體積;用濃硫酸洗氣干燥氣體時(shí),被干燥的氣體應(yīng)通入硫酸中,所以氣體應(yīng)從a端進(jìn);
故答案為:b;a.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A可用來改良酸性土壤,B是胃液中幫助消化的成分,E是無色氣體,F(xiàn)是紅色固體.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學(xué)式:B
 
,E
 

(2)寫出化學(xué)方程式:
A→D
 
,
F→C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是( 。
A、20℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C
B、50℃時(shí),A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%
C、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,
這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D、將20℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度,有晶體析出的是C溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生活離不開水,下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(  )
A、自然界的水都是混合物
B、水是一種重要的溶劑
C、使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D、電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口向下傾斜的目的是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置中的長(zhǎng)頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的
 
;選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào));
(4)可用
 
來檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性,填裝藥品,并設(shè)法將整個(gè)裝置充滿氮?dú)猓粢髮?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟,并按要求填表.
步驟操作現(xiàn)象
點(diǎn)燃酒精燈加熱無現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫/
無現(xiàn)象
點(diǎn)燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣
通過該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是
 

(2)裝置C在步驟②中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,然后逐漸滴入稀硫酸,測(cè)得溶液的pH及顏色變化情況如下表.
滴入稀硫酸的體積01234567
pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
溶液顏色藍(lán)色紫色紅色
(1)從上表中獲得溶液顏色的信息有:紫色石蕊溶液遇堿變藍(lán)色,遇酸變紅色.請(qǐng)?jiān)賹懗鰞牲c(diǎn).
 

 

(2)當(dāng)加入7mL稀硫酸時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、電解水實(shí)驗(yàn),正極與負(fù)極出現(xiàn)的氣體體積約為1:2
B、銅在空氣中受熱:黑色固體變成紫紅色
C、向硬水中加幾滴肥皂水?dāng)嚢,產(chǎn)生大量泡沫
D、鎂和鹽酸反應(yīng):銀白色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)服務(wù)生活,對(duì)化學(xué)的無知就是對(duì)生活的無知.某次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、雞蛋、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、洗潔精(pH為7-9)等物品.
(1)同學(xué)們攜帶的下列食品中,富含維生素的是
 
(填序號(hào));
A.牛肉         B.面條           C.食用油            D.西紅柿
(2)活動(dòng)過程中有同學(xué)不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
(填序號(hào));
A.食醋      B.食鹽水    C.洗潔精    D.食用油
(3)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),為了解湯的咸味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?div id="6chmiq3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一條性質(zhì));
(4)有同學(xué)在炒菜時(shí),很遠(yuǎn)處就能聞到香味,這說明分子是
 

(5)飯后,同學(xué)們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈,這是利用了洗潔精的
 
作用,使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具;
(6)野炊結(jié)束后,為了防止鐵鍋生銹,可以采取的措施:
 
(填一種方法即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案