從2012年7月1日起實(shí)施的國(guó)家新版《生活用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,生活飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,還可以用氯胺(NH2Cl).
(1)NH2Cl中氮元素、氯元素和氫元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素的質(zhì)量比為相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子個(gè)數(shù)不變.由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式.
解答:解:(1)NH2Cl中,氮元素、氯元素、氫元素的質(zhì)量比為:14:35.5:(1×2)=28:71:4.故答案為:28:71:4;
(2)根據(jù)所給化學(xué)方程式可以看出:化學(xué)方程式的右邊比左邊多出了2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子;根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類(lèi)不變和原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn),可知多出的原子全部來(lái)自1個(gè)X分子中,即X的化學(xué)式為H2O.
故答案為:H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式和根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量比,難度較小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙物質(zhì)的溶解度
B、t1℃時(shí),甲、飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、將甲溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí),一定有晶體析出
D、將t2℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是
 
g.
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),計(jì)算并回答問(wèn)題;

(1)該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是多少?
(2)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母):
A、空氣B、二氧化硫C、紅磷D、五氧化二磷E、水F、氧氣G、氮?dú)?br />(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
 
;
(2)無(wú)色有刺激性氣味的氣體是
 
;
(3)白色固體是
 

(4)屬于混合物的是
 
;
(5)可用來(lái)生產(chǎn)氮肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、金剛石、冰水混合物、石油
B、氮?dú)、氧氣、純堿
C、稀有氣體、二氧化碳、牛奶
D、鋼、氧化鎂、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫是大氣污染物之一,二氧化硫(SO2)中硫元素的化合價(jià)是( 。
A、+1價(jià)B、+2價(jià)
C、+3價(jià)D、+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是( 。
A、過(guò)濾B、靜置C、煮沸D、蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱c
 
d
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是
 
;可用E裝置來(lái)收集氧氣的原因是
 
;
(3)上述裝置中的A和C組合后,也可用來(lái)制取并收集氧氣,寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(4)如果B和C組合,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
,然后再
 
,是為了防止
 

(5)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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