6.【實(shí)驗(yàn)回顧】18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí),發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn),并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”,這里的“易燃空氣”是指H2(填化學(xué)式),通過上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的.
【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),做法如下:
實(shí)驗(yàn)1:水的通電分解實(shí)驗(yàn)
如圖1所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是木條燃燒的更旺,證明該氣體為氧氣.
實(shí)驗(yàn)2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
(1)指出圖中儀器的名稱:D長頸漏斗.
(2)利用上述儀器和藥品制取少量氧氣,其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有CEG(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體,你選擇的儀器有BDFA(填序號),藥品是鋅和稀硫酸.該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,用電火花點(diǎn)火,順利完成上述實(shí)驗(yàn).
(4)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù)),80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
序號1234567
“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%)9080705020105
空氣體積分?jǐn)?shù)(%)10203050809095
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒
不爆鳴
分析表中信息,完成下列問題:
①在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為10%-70%.
②你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是可燃物雖與氧氣接觸,且達(dá)到著火點(diǎn),燃燒也可能不發(fā)生.

分析 【實(shí)驗(yàn)回顧】根據(jù)氫氣具有可燃性解答;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答;
【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】
實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2解答;
實(shí)驗(yàn)2:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱解答;
(3)根據(jù)常用儀器的用途及實(shí)驗(yàn)室制取氫氣所用的藥瓶進(jìn)行解答;
(4)①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出氫氣的爆炸上限和爆炸下限,從而得出氫氣的爆炸極限范圍解答;
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答.

解答 解:
【實(shí)驗(yàn)回顧】氫氣具有可燃性,這里的“易燃空氣”是指氫氣,氫氣燃燒生成水,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的;
【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】
實(shí)驗(yàn)1:電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是木條燃燒的更旺,證明該氣體為氧氣;
實(shí)驗(yàn)2:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:D是長頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,利用上述儀器和藥品制取少量氧氣,其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有CEG,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體,你選擇的儀器有BDFA,藥品是鋅粒和稀硫酸;
(4)①根據(jù)表格提供的信息可以看出,氫氣的體積分?jǐn)?shù)10%~70%的范圍內(nèi)會發(fā)生爆炸.
故填:10%~70%;
②燃燒與氧氣的濃度有關(guān),可燃物雖與氧氣接觸,且達(dá)到著火點(diǎn),燃燒也可能不發(fā)生;
答案:
【實(shí)驗(yàn)回顧】H2;水由氫、氧元素組成的;
【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】
實(shí)驗(yàn)1:木條燃燒的更旺;氧氣;
實(shí)驗(yàn)2:
(1)長頸漏斗;
(2)CEG;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)BDFA;鋅和稀硫酸;
(4)①10%~70%;
②可燃物雖與氧氣接觸,且達(dá)到著火點(diǎn),燃燒也可能不發(fā)生.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質(zhì).Q為單質(zhì),其余為化合物,X為呼吸作用的產(chǎn)物,M為光合作用的產(chǎn)物,Z常溫下為液體.各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件未標(biāo)出),回答下列問題:
(1)M屬于有機(jī)物(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(2)Q的化學(xué)式為O2
(3)若Y屬于鹽類物質(zhì),則X→Y可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(舉1例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)的發(fā)展與人類的生活、生產(chǎn)息息相關(guān).
(1)芋頭皮內(nèi)含有堿性黏液,皮膚沾上會出現(xiàn)瘙癢,可用廚房中食醋來止癢.
(2)醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒,消毒時(shí)?吹接袣馀莓a(chǎn)生,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原理
是2H2O2═2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)金屬鎂在空氣中燃燒除了生成氧化鎂,還可以生成氮化鎂(Mg3N2)固體,氮化鎂與水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氨氣,氨氣可以用于制得固體化肥氯化銨,請寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑.
(4)酒精是清潔燃料之一,寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.化學(xué)知識涉及衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域,下列有關(guān)說法全部正確的一組是( 。
A.衣1.鑒別羊毛制品和化纖制品可采用點(diǎn)燃聞氣味的方法
2.衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用
B.食1.蔬菜含維生素,種植時(shí)使用尿素[CO(NH22]屬于有機(jī)氮肥
2.生火煮飯離不開氧氣,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/TD>
C.住1.修建房屋使用的鋁合金屬于金屬材料
2.能聞到新裝修房屋里的異味,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D.行1.汽車、自行車等車輛的金屬表面噴漆主要目的是為了美觀
2.活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.今年春季,在張獻(xiàn)忠沉銀考古現(xiàn)場,整齊堆放著金冊、銀冊、金幣、銀幣、銅幣和銀錠,還有鐵刀、鐵矛等兵器.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.“真金不怕火煉”說明了黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.上述錢幣用金、銀、銅而不用鐵,從化學(xué)角度看主要原因是鐵的冶煉困難
C.自然界有天然的銅、銀、金卻沒有天然的金屬鐵
D.常溫下驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),至少需一種金屬單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.石蠟熔化B.酒精揮發(fā)C.食物腐爛D.膽礬研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量).
已知:堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;加熱條件下,氫氧化鎂易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O↑.

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;
Ⅱ.待樣品完全反應(yīng),先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到玻璃管冷卻;
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2;
Ⅳ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請回答下列問題:
(1)裝置C中所裝藥品為濃硫酸.
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為$\frac{2500m_{2}}{11m}$%.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)步驟不變,若沒有裝置A,會導(dǎo)致氫氧化鎂的測定結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無法判斷”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.水是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法不正確的是b(填字母).
a.水是一種常用的溶劑
b.軟水是不含可溶性鈣鎂化合物的水
c.活性炭能吸附水中的色素和異味
d.自來水廠凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請用下列四種物質(zhì)的字母代號填空:
A.碳酸氫鈉  B.氮?dú)?C.蛋白質(zhì) D.尿素
(1)蛋清中含有的主要營養(yǎng)素是C;
(2)屬于化學(xué)肥料的是D;
(3)可用于焙制糕點(diǎn)的是A;
(4)焊接金屬時(shí)常用的保護(hù)氣是B.

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同步練習(xí)冊答案