甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(3)要使t1℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用的一種方法是
 

(4)向100g t2℃時(shí)的水中,加入31g甲固體充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出.你認(rèn)為甲開始能“全部溶解”的原因可能是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度;
(2)據(jù)溶解度曲線可比較某溫度下不同物質(zhì)的溶解度大。
(3)通常不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵涸黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度,并結(jié)合丙的溶解度曲線隨溫度變化分析解答;
(4)據(jù)甲的溶解度隨溫度變化情況及t2℃時(shí)的溶解度分析回答.
解答:解:(1)由圖可知:t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是40g,或40g/100g水;
(2)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙;
(3)由圖可知:丙的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要使t1℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升溫的方法;
(4)由圖可知:t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是30g,所以向100gt1℃時(shí)的水中,加入31g甲固體充分?jǐn)嚢瑁粫?huì)全部溶解,卻發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出,而甲的溶解度隨溫度的升高而增大,所以甲開始能“全部溶解”的原因可能是甲溶于水放熱,溫度升高溶解度增大,使甲全部溶解,當(dāng)溫度降低,溶解度降低,固體析出;
故答案為:
(1)40g;(2)甲>乙>丙;(3)加入丙(或升溫、蒸發(fā)溶劑);(4)甲物質(zhì)溶于水放熱.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)于物質(zhì)溶解度的理解及對(duì)溶解度曲線的意義的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)選擇下列裝置進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)操作填空:
(1)寫出圖中序號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)用高錳酸鉀固體制取干燥的O2,所選用的裝置連接順序是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小強(qiáng)同學(xué)選用固、液兩種藥品,利用裝置B也可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)小強(qiáng)同學(xué)還用B和C制取了另一種常見的氣體,你認(rèn)為制取的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用橡皮管連接好導(dǎo)氣管,然后夾子夾住橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).如圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上.
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請(qǐng)分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即
 

(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是
 
.(填序號(hào))
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①鈣離子
 
;②正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式
 

③若用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示的微粒是
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
②把鋁絲放入硫酸銅溶液中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
常溫下呈液體的化合物
 
 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是
 

(2)根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào)2N
 
符號(hào)的意義
 
氧化鐵
(3)如圖是兩種元素在周期表中的信息,請(qǐng)完成下列問題:
①圖中方框的橫線上填的是
 

②如圖所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用家庭廚房的條件完成下列任務(wù)
任務(wù) 試劑或操作方法
降低飲用水硬度
 
除水垢[Mg(OH)2和CaCO3]
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所提供元素的情況按要求書寫化學(xué)式:
0
Na
;
+4
C
-2
O
;
+2
Ca
+1
H

 
 
 
 非金屬氧化物
 
單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.下列回答不正確的是( 。
A、括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式為CO
B、轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由CO2→Na2CO3的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C、Na2CO3俗稱純堿,屬于碳酸鹽
D、查閱課外資料可知:鎂條可在二氧化碳?xì)怏w中點(diǎn)燃生成白色固體及黑色小顆粒.圖中轉(zhuǎn)化過程中還可增加CO2→C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、輪胎爆炸B、干冰升華
C、石蠟融化D、飯菜變餿

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同步練習(xí)冊(cè)答案