【題目】質(zhì)量相等的a、b兩份KClO3，向a份加入少量的MnO2，b份不加入MnO2，且分別同時(shí)加熱。則放出O2的質(zhì)量m（縱坐標(biāo)），與反應(yīng)時(shí)間t（橫坐標(biāo)）的關(guān)系的圖像正確的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

A、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，圖象與事實(shí)不符，故錯(cuò)誤；
B、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，圖象ab顯示不同且ab未從零開始，故錯(cuò)誤；
C、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，只是混有少量MnO2的因其催化作用，反應(yīng)速率加快，但生成的氧氣的量相等，氯酸鉀要加熱到一定溫度才能放出氧氣，而不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤。
D、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，氯酸鉀要加熱到一定溫度才能放出氧氣，需要一段時(shí)間產(chǎn)生氧氣，故正確。
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹?/span>C2H5SH )，乙硫醇也可以充分燃燒，化學(xué)方程式為：。下列關(guān)于X的說法正確的是

A.X由碳、硫、氧三種元素組成

B.X中硫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1:3

C.X屬于氧化物

D.X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，按要求填空。

（1）取用塊狀藥品使用________（填儀器的名稱，下同）；

（2）用于吸取和滴加少量液體的是 ________；

（3）用于固體和液體在錐形瓶中反應(yīng)時(shí)添加液體藥品 ________；

（4）溶解較多量固體時(shí)用________；

（5）少量試劑反應(yīng)時(shí)需用容器為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

（1）上圖中硫原子的核電荷數(shù)z=_____；氯原子的最外層電子數(shù)Y=_____（填數(shù)值）。

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號是_____，它的核外電子排布與_____元素的原子核外電子排布相同。

（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右原子的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個(gè)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有_________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第____周期，鎂元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有___________（填字母序號，下同）；

（3）表示陰離子的有_____________；

（4）表示陽離子的有_____________；

（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______________；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金具有密度小、耐高溫、耐腐蝕性、強(qiáng)度高、機(jī)械性能好等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“21世紀(jì)明星金屬”，被廣泛應(yīng)用于航空、航天、航海、醫(yī)療器械等領(lǐng)域，如圖是鈦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和相關(guān)信息．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子B.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

C.該原子的原子核內(nèi)中子數(shù)大于22D.該原子的原子核外有22個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請回答有關(guān)問題。

（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。

（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；

（2）該方案的不足之處是__________。（說出一點(diǎn)即可）

（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。觀察到的現(xiàn)象是____________；

（實(shí)驗(yàn)方案三）如圖5(鹽酸是HCl氣體的水溶液)

用長柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明_________。

若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可表示為（圖2所示）：

氨氣的化學(xué)式為NH3,你能從中了解到哪些信息_______（任寫一條）。則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_________，

分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論有（任寫一條）__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動的，且分子的運(yùn)動速率與_______有關(guān)。（說出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，由我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)苯胺已經(jīng)全球上市。西達(dá)苯胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2。請計(jì)算：

（1）西達(dá)苯胺分子的相對分子質(zhì)量是：___________。

（2）在西達(dá)苯胺中N、O兩種元素的質(zhì)量比是：___________。

（3）780克西達(dá)苯胺中含有氧元素的質(zhì)量是多少___________？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對化學(xué)史非常感興趣，在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后，參照法拉第在書中提出的問題，對蠟燭進(jìn)行了深人的系列研究。

（問題一）為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰?對照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象并查閱辭典中“焰”的字義后，大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到的火焰的原因是_____

（問題二）為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長水滴狀（如圖1）？小吳同學(xué)經(jīng)過思考給出的合理解釋是_____

（問題三）蠟燭燃燒的火焰中哪層溫度最高?

按照法拉第書中的提示，小周同學(xué)拿一張濾紙水平切人火焰中部，1～2秒后移出來，大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼炭化痕跡最接近圖2中的_____（填序號）。法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧。

（問題四）蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒，它的成分是什么?

小吳猜想:可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO:

小周猜想:可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣

你的猜想:_____

為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用冷的濕毛巾包裏住一根較長的導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端插人蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體，導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn)。

（1）如果觀察到_____現(xiàn)象，說明小吳的猜想是正確的

（2）如果觀察到_____現(xiàn)象，說明小周的猜想是正確的。

（3）如果觀察到_____現(xiàn)象，說明你的猜想是正確的。

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