(1)小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

①量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
②指出圖中的2處操作錯誤,請寫出其中的一處錯誤:
 

③用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:
 

④配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉
 
g.如果按圖中③量取水的質(zhì)量
 
(填“偏小”或“偏大”或“不變”)
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)配置20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氫氧化鈉溶液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液
 
mL(計算結(jié)果精確到0.1),需要水
 
mL(水的密度為1g/cm3
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)①根據(jù)所量取水的體積確定所用量筒的量程.
②根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.
④利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)①溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-10g=90g(合90mL);選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,應(yīng)用用100mL量筒量取90mL水.
②托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖①中氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒.
量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中仰視刻度,操作錯誤.
③配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的步驟:計算、稱量(量。⑷芙、裝瓶貼簽,用圖示的序號表示為:④①③⑤②.
④溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g;按圖中③量取水,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大.
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)配置20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氫氧化鈉溶液,設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液的體積為x,溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則1.09g/cm3×x×12%=20g×6%,x≈9.2cm3(即9.2mL).
需要水的質(zhì)量為20g-1.09g/cm3×9.2cm3≈10g(合10mL).
故答案為:(1)①100mL;②圖①中氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒等;③④①③⑤②;④10;偏大;(2)9.2;10.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”,它的化學(xué)式為C26H40O2,它由
 
種元素組成,1mol C26H40O2中含有
 
g氫元素.
(2)二氧化碳、銅和氦氣三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖,請回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
;變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 
.(已知:代表氫原子, 代表氧原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫元素的化合價為+4價的物質(zhì)是(  )
A、H2S
B、S
C、SO2
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)有黑色固體生成的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒
B、硫粉在氧氣中燃燒
C、甲烷在空氣中燃燒
D、木炭在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請回答:
(1)下列燃料中,屬于化石燃料的是
 

A、汽油;B、液化石油氣;C、柴油;D、天然氣;E、木炭;F、焦炭;G、稻草;H、氫氣
(2)如表是煤燃燒時產(chǎn)生的部分物質(zhì),根據(jù)要求完善表中的空格.
 物質(zhì)名稱物質(zhì)類別 化學(xué)式 
二氧化碳 
 
 
 
 
 
氧化物 CO 
碳 
 
 
 C
 二氧化硫
 
 
 
 
 
氧化物  NO2
 水
 
 
 H2O
(3)根據(jù)表中煤燃燒的產(chǎn)物,你認(rèn)為煤中一定含有
 
元素,推斷的依據(jù)是
 

(4)寫出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式
 

(5)運用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命.在石油加工過程中,依據(jù)各成分沸點不同對其進(jìn)行改造的方法叫做
 
.在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過程屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如表所示的食譜.
主食 米飯
副食 紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料 加鈣牛奶
(1)米飯中主要含有的營養(yǎng)素是
 
.為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是
 
(選填“蔬菜”或“火腿腸”)
(2)下列關(guān)于鈣的說法中,正確的是
 
(選填序號)
①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(3)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(選填序號,下同),屬于金屬材料的是
 
,屬于合成材料的是
 

①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③合成橡膠手套.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì).現(xiàn)取21.3g樣品于燒杯中,加入173.4g水使其完全溶解,再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請計算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量.
(2)B點時,燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,防PM2.5口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.
(2)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,天然氣作為清潔燃料越來越多地應(yīng)用到人們的生活中,寫出其燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)有一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(MgxSi3O8),已知其中Si的化合價為+4價,則x=
 

(4)蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì),是日常膳食的重要組成部分,下列食物:①蘋果②肥肉③米飯④牛奶⑤食鹽,其中含有豐富蛋白質(zhì)的是
 
(填寫序號).
(5)液化石油氣著火后關(guān)閉閥門可以滅火,其原理是
 
.煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒得更快,更充分,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)
 
℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度的關(guān)系是:A
 
B(填“>”:<“:=”下同).
(3)將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃時,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A
 
B.
(4)t2℃時,100g水中溶解50g剛好飽和,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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