2．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽（NaCl）中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為7.5g．
（2）通過標(biāo)簽可得知碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．

分析 （1）根據(jù)“碘元素的質(zhì)量÷加碘食鹽的含碘量”計(jì)算即可；
（2）可根據(jù)題干中信息“高溫烹飪會(huì)使含碘量降低”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析解答．

解答 解：（1）該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g，故答案為：7.5；
（2）根據(jù)題中信息“高溫烹飪會(huì)使含碘量降低”可推出碘酸鉀受熱易分解；故填：受熱易分解．

點(diǎn)評(píng) 本題以食鹽加碘為載體考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力及獲取信息并運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱填空：
①空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%．
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣
④石灰水放久了，面上會(huì)有一層白膜，說明空氣中有：二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　　）
A．用紫色石蕊溶液來區(qū)分CO2和CO
B．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
C．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列藥品中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③鹽酸溶液．①應(yīng)該用藥匙取用，②應(yīng)該用鑷子取用，滴加③應(yīng)該用膠頭滴管取用．（用儀器名稱填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)報(bào)道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD．可用于減少二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào)：甲Na+，乙${SO}_{4}^{2-}$；
（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．空氣污染物主要有哪些？說出一項(xiàng)防治空氣污染的措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．用紅磷制作煙幕彈D．輪胎充氣過度發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2的敘述中，正確的是（　�。�
A．碳加氧氣生成二氧化碳
B．碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C．12g碳加32g氧氣等于44g二氧化碳
D．一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子接觸就生成一個(gè)二氧化碳分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案