現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是
 
b儀器的名稱是
 

(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是
 
,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,收集該氣體可選用的裝置為(填序號(hào),答出一種即可)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答: 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:氧氣;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BE;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問題:
(1)寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式:
 

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱:
 

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有
 
(寫一點(diǎn)即可).
(4)收集氧氣的方法還可用
 
法,你選擇此方法的理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)的方法中,所用試劑或方法不合理的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACOCO2將氣體通過灼熱的氧化銅
B銅粉鐵粉加入足量CuSO4溶液充分反應(yīng)、過濾、烘干
CNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)
DCaOCaCO3高溫煅燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

列舉四種空氣中的純凈物及其主要用途?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色氣體,分別為空氣、氮?dú)狻⒍趸己脱鯕,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別出來.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
1、
 

2、
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱,應(yīng)該用哪一層火焰”,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,還要回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題.
(1)提出問題;用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該用哪一層火焰?
(2)做出猜測(cè),你的猜測(cè)是:
 

(3)活動(dòng)過程與記錄:取三支試管,各加入3ml水.①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱;③第三支試管的底部放在外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需的時(shí)間.
第①種情況第②種情況第③種情況
所 需 時(shí) 間87s54s25s
結(jié)      論
(4)問題和討論:①上述實(shí)驗(yàn)三支試管中,各加入了3ml水,即要求所取用的水量相同,若不相同行嗎?為什么?
②若不用以上探究方法,你認(rèn)為還可以有其它方法嗎?若有,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述操作過程及現(xiàn)象結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)好化學(xué)能提高生活質(zhì)量,下列做法正確的是( 。
A、為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素
B、用煮沸的方法可以降低水的硬度
C、鐵器部分銹蝕后沒有回收價(jià)值
D、大量隨意使用食品添加劑,有助于改善食品的品質(zhì),豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是( 。
①原子的數(shù)目    ②分子的數(shù)目     ③元素的種類
④參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和    ⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類.
A、①②④B、①③⑤
C、①③④⑥D、①③④⑤⑥

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