列舉四種空氣中的純凈物及其主要用途？
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中的成分以及有關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行分析即可，氧氣具有助燃性和幫助呼吸的性質(zhì)，二氧化碳能能滅火、參與植物的光合作用等，氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣、制氮肥等，稀有氣體可用于填充霓虹燈等．
解答： 解：氧氣的用途：供給呼吸、支持燃燒；
二氧化碳的用途：滅火、作致冷劑、人工降雨、作溫室肥料等；
氮?dú)獾挠猛荆鹤鞅Ｗo(hù)氣、制化肥的重要原料等；
氖氣的用途：霓虹燈、保護(hù)氣．
答：氧氣的用途：供給呼吸、支持燃燒；
二氧化碳的用途：滅火、作致冷劑、人工降雨、作溫室肥料等；
氮?dú)獾挠猛荆鹤鞅Ｗo(hù)氣、制化肥的重要原料等；
氖氣的用途：霓虹燈、保護(hù)氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了空氣的用途，完成此題，可以依據(jù)空氣中成分的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、催化劑就是二氧化錳
B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
過濾懸濁液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素和氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①
 
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在著缺陷，處理的方法是
 
．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
 

A．蘇打水            B．食醋             C．肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A、合理開采使用化石燃料
B、工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放
C、應(yīng)用高效潔凈能源轉(zhuǎn)換技術(shù)
D、露天焚燒生活垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向雞蛋殼、草木灰、石灰石、純堿等物質(zhì)中滴加稀鹽酸，都能產(chǎn)生CO2，其原因是（　�。�
A、這些物質(zhì)都是固體
B、這些物質(zhì)中都含有碳酸根
C、這些物質(zhì)中都含有二氧化碳
D、這些物質(zhì)中都含有碳酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題．

（1）A裝置中a儀器的名稱是
 
b儀器的名稱是
 
．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是
 
，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，收集該氣體可選用的裝置為（填序號(hào)，答出一種即可）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　　）
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和空氣
B、通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和木炭
C、用嘗味道的方法區(qū)別實(shí)驗(yàn)室里的食鹽和白糖
D、用澄清的石灰水區(qū)別二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案