3．現(xiàn)有用稀鹽酸和酚酞混合液浸過(guò)的濾紙，分別在濾紙上滴加下列溶液，則濾紙上不會(huì)出現(xiàn)紅色的是（　�。�
A．硫酸B．石蕊試液C．澄清石灰水D．KOH溶液

分析 根酸的化學(xué)性質(zhì)，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，硫酸顯酸性，在濾紙上滴加硫酸，不變色，故選項(xiàng)正確．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，稀鹽酸顯酸性，在濾紙上滴加石蕊溶液，變紅色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、澄清石灰水能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，但當(dāng)石灰水過(guò)量時(shí)，石灰水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、KOH溶液能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，但當(dāng)KOH溶液過(guò)量時(shí)，KOH溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)酸堿指示劑的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．
（1）城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過(guò)濾池；投藥（多為ClO2）的作用是消毒殺菌．活性炭的作用是吸附．自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．右圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類(lèi)C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．有A、B、C、D四種物質(zhì)，白色固體A和黑色固體B混合加熱可產(chǎn)生無(wú)色無(wú)氣味的氣體C，D在C中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體E，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的F中，木條熄滅，向F中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
（1）由此可以推斷（寫(xiě)符號(hào)）：A是KClO3；F是CO2．
（2）寫(xiě)出D在C中燃燒的符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有HCl（填化學(xué)式），因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛的原理是（用化學(xué)方程式表示）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．
（2）人被昆蟲(chóng)叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲(chóng)在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸（一種酸性物質(zhì)）所致．把少許下表所列的生活常用品AC（填編號(hào)）涂在被咬的皮膚上，痛癢會(huì)消失．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)根據(jù)表中物質(zhì)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
序號(hào)①②③④
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰純堿
（1）上表中的物質(zhì)屬于堿的是Ca（OH）2（用化學(xué)式表示）．
（2）選用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Ba（OH）2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．則該溶液所含的溶質(zhì)是HNO3、CuCl2；滴加Ba（OH）2后最終反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀是Cu（OH）2．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究：
探究一：二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】
佳佳認(rèn)為：溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為：溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，滴加過(guò)量CaCl2溶液，過(guò)濾．
②向?yàn)V液中滴加酚酞		溶液變成紅色
貝貝的猜想成立
【分析交流】
（1）貝貝滴加過(guò)量CaCl2溶液的目的是把碳酸鈉充分反應(yīng)
（2）貝貝過(guò)濾后的濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)反思】
同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了驗(yàn)證反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定NaOH 溶液的pH，再向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，當(dāng)測(cè)得pH小于或等于7時(shí)，便可證明反應(yīng)發(fā)生了．
請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)得pH小于或等于7時(shí)”，才能證明反應(yīng)發(fā)生了，原因是排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列各反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑B．C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2↑
C．2O2+CH4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．H2SO4+Cu（OH）2═Cu SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是12B．它是非金屬元素
C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是24.31D．相對(duì)原子質(zhì)量是12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在A、B、C、D、E、F、G等物質(zhì)中，通常狀況下，A、B、C是無(wú)色氣體，其中B是單質(zhì)，C能用作氣體肥料和用于滅火，F(xiàn)是白色固體，在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A+B→C  ②C+D→E+F  ③F→CaO+C  ④F+HCl→C+E+G
（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：ACO，GCaCl2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式：②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；③CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案