【題目】在檢驗一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時，某小組同學(xué)稱取10 g該樣品，按下圖所示裝置進(jìn)行實驗，請你一同參與并解答問題。

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)若他們想通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時，你認(rèn)為B中最好應(yīng)使用_____的濃溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮，你對尾氣處理的建議是_____。

(4)實驗完畢后，某同學(xué)稱得A中剩余固體的質(zhì)量為9.04 g，裝置B增重2.64 g，則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

【答案】Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 氫氧化鈉 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 點燃或用氣球收集起來 32%

【解析】

（1）裝置A中反應(yīng)為一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。

（2）若想通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時，那么B裝置就要吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，所以盛放氫氧化鈉濃溶液。二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O。

（3）因為一氧化碳有毒，會污染環(huán)境，故從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮，尾氣處理的方法可以將氣體點燃或用氣球收集起來。

（4）解：由題意可知，該反應(yīng)生成了2.64g二氧化碳，設(shè)反應(yīng)消耗的氧化鐵質(zhì)量為x,

所以氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝32%。

答：氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宇宙飛船中采用超氧化鈉（NaO2）固體作為氧氣再生劑，實現(xiàn)二氧化碳與氧氣的轉(zhuǎn)化：4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2．為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與NaO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計了如下實驗裝置：

（1）檢驗H中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用______檢驗．

（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，E裝置的作用是______．

（3）為了除去O2中可能混有的CO2，G中可盛放______溶液．

（4）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】采用“聯(lián)合脫硫脫氮技術(shù)”處理煙氣（含CO2、SO2、NO）可獲得CaCO3、CaSO4、Ca(NO2)2等副產(chǎn)品，工業(yè)流程如圖所示。下列說法中錯誤的是

A. 反應(yīng)Ⅰ將石灰乳噴淋到煙氣上（如右圖），可以使氣體和石灰乳充分接觸，提高吸收效率

B. 反應(yīng)Ⅱ的方程式為：2NO2+CaSO3+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(NO2)2+X，其中X的化學(xué)式為H2O2

C. 采用石灰乳而不采用石灰水，目的是可以更充分地吸收煙氣

D. 副產(chǎn)品中的CaCO3可用作建筑材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在建筑火災(zāi)中，高溫、有毒有害煙氣是危及人員生命安全的第一大敵。建筑火災(zāi)的消防教育中常提及“要往低處逃生”，該策略是否合理呢？研究人員通過蠟燭在亞克力密閉容器中燃燒模擬建筑火災(zāi)的場景，實驗中蠟燭（含燭臺）高度設(shè)計及放置位置 （見圖1）。在亞克力圓筒形容器壁垂直方向開3列小孔用于放置傳感器。每列3個小孔，共9個。①是氧氣傳感器、②是二氧化碳傳感器、③是溫度傳感器（見圖2）。

本實驗實時測量不同高度的蠟燭同時在封閉容器內(nèi)燃燒到熄滅的過程中，使用手持技術(shù)測量容器內(nèi)不同高度的氧氣含量、二氧化碳濃度、溫度的變化，并呈現(xiàn)相應(yīng)的曲線圖像（見下圖），為火災(zāi)煙流實驗提供定量數(shù)據(jù)支持，進(jìn)而分析火災(zāi)逃生策略的合理性。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）依據(jù)圖3-1分析，圖像中曲線先快速下降的原因_______。請再從微觀角度解釋曲線又升高的原因_______ 。

（2）燃燒產(chǎn)生的熱煙氣和毒氣，相同溫度下其運動路徑與二氧化碳的運動相似，由圖3-2可知，建筑火災(zāi)中二氧化碳?xì)怏w和煙氣迅速往高處逸散，其原因是_______（填序號） 。

A 二氧化碳密度小于空氣

B 高處蠟燭燃燒更充分，生成的二氧化碳?xì)怏w多

C 蠟燭燃燒放熱導(dǎo)致了容器內(nèi)的空氣溫度上升，隨著高溫氣流上升，二氧化碳?xì)怏w也往上升。

（3）據(jù)圖3-3分析，在建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，建筑內(nèi)不同高度的溫度有何差異_______ 。

（4）通過以上分析，可知建筑物內(nèi)火災(zāi)時“往低處逃生”_______（填“合理”或“不合理”）。如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，一定不要慌張，要沉著應(yīng)對。如果火勢不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅；如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能，應(yīng)立即撥打119火警電話，并采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:

方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g

方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g

相關(guān)資料:

當(dāng)?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;

(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(精確到0.1%)

比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，其生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應(yīng)主要是：

①NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3

②NH4HCO3＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl

③2NaHCO3Na2CO3＋ H2O＋CO2↑

在上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是（ ）

A. 置換反應(yīng)

B. 化合反應(yīng)

C. 分解反應(yīng)

D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是：（　�。�

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

2CO+O2═2CO2

化合反應(yīng)

B

2KMnO4 K2MnO2+MnO2+O2↑

分解反應(yīng)

C

2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑

置換反應(yīng)

D

BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2

復(fù)分解反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，燃料燃燒時一定放出熱量

C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污，因為洗滌劑能溶解油污形成溶液

D. 金剛石、石墨和都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)不同但性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將硝酸鉀不飽和溶液Wg，恒溫蒸發(fā)至有一定量的晶體析出。下圖能正確表示該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(A%)與蒸發(fā)時間(t)的關(guān)系是（　　）

A.

B.

C.

D.

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