某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，在一個(gè)公共場所的圍墻上做了大型戶外廣告，稱其生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)碳酸氫銨含氮20%，為全球最高．試通過計(jì)算判斷，該廣告是否屬于虛假廣告．
①碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比
 
．
②通過計(jì)算判斷該廣告屬于
 
（填“虛假”或“真實(shí)”）廣告？（寫出計(jì)算過程）
③質(zhì)量檢測部門化驗(yàn)該企業(yè)的碳酸氫銨，發(fā)現(xiàn)其含氮量僅為15%，請計(jì)算每200千克實(shí)際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量為多少千克？（寫出計(jì)算過程）
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
根據(jù)計(jì)算出的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽中的含氮量相比，進(jìn)行分析判斷．
根據(jù)物質(zhì)的純度計(jì)算方法來分析解答．
解答：解：①碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48．故填：14：5：48：12；
②碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
14+1×5+12+16×3
×100%≈17.7%，因?yàn)?7.7%＜20%，所以該廣告屬于虛假廣告．故填：虛假；
③200kg該化肥中含氮元素：200kg×15%=30kg，則含有30kg氮元素需要碳酸氫銨的質(zhì)量為：30kg÷17.7%≈169.5kg．故填：169.5kg．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、鋁絲折彎
C、木材燃燒D、瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制豆腐是中國古代的一項(xiàng)重要發(fā)明，而清遠(yuǎn)的九龍豆腐是以當(dāng)?shù)靥赜猩剿ザ怪瞥�，以吃來口感嫩滑、豆香盈口而出名，其主要成分如右圖所示：
（1）豆腐中的營養(yǎng)素除蛋白質(zhì)、油脂、糖類、水和無機(jī)鹽外，還有
 
．
（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)．下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有
 
（填序號）．
A．蘋果   B．魚  C．白菜   D．豆油
（3）豆腐制作的工藝流程一般分以下幾步：①浸泡大豆 ②磨漿 ③將豆渣和豆?jié){分離 ④煮漿 ⑤得到豆腐花 ⑥稍冷卻轉(zhuǎn)入濕布中，將豆腐花與水分離 ⑦加壓得到食用豆腐．上述工藝流程中，步驟②屬于
 
變化；步驟③中，將豆渣和豆?jié){分離的操作是
 
．
（4）豆腐中含有較多的鈣鹽，如：CaSO4等；菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸（H2C2O4）、草酸鈉（Na2C2O4）等物質(zhì)．豆腐和上述幾種蔬菜混合食用，可生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）而誘發(fā)“結(jié)石”．寫出草酸鈉（Na2C2O4）溶液和硫酸鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析結(jié)果，其中錯(cuò)誤的結(jié)論是（　�。�
序號H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2用量/gCuO
用量/g 		收集氧氣體積/mL所需
時(shí)間/s
①51200.1/416.75
②151200.1/46.04
③15120/0.1 415.98
④30535//249.21
⑤30550//21.76
A、分析①②兩組數(shù)據(jù)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)
B、分析②③兩組數(shù)據(jù)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)
C、分析③④兩組數(shù)據(jù)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的用量有關(guān)
D、分析④⑤兩組數(shù)據(jù)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)的溫度關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破，對社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．合成氨的工藝流程圖如圖：（氫氣符號 H2；氨氣NH3）

（1）合成氨需要的氮?dú)鈦碜钥諝�，空氣中氮�(dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）寫出氮?dú)狻錃夥磻?yīng)生成氨氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
；
（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．
物質(zhì)氫氣氮?dú)?/TD>氧氣氨
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中N2與O2分離．根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷溫度控制在-33.35℃，應(yīng)該最適合將產(chǎn)物氨、氮?dú)狻錃庵械?div id="u9dwtts" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 分離出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)想通過用鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)來測定空氣中的氧氣含量（如圖）．
【提出問題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量是否合理？
【查閱資料】
鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮?dú)庵心苋紵晒虘B(tài)的氮化鎂，化學(xué)方程式為
 
；
在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒，生成碳和氧化鎂，化學(xué)方程式為 2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C．
【得出結(jié)論】
在點(diǎn)燃條件下，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)，因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量
 
（選填“合理”或“不合理”）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
按圖所示，點(diǎn)燃鎂條，待鎂條熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%．此時(shí)水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
，集氣瓶中事先放少量細(xì)沙的目的是
 
．
【數(shù)據(jù)分析】
如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，若所有操作過程均準(zhǔn)確無誤，則可推出參加反應(yīng)的氣體除了氧氣，還一定還有
 
．
【交流與反思】
若將裝置中纏在鐵絲上的鎂條改為盛有碳粉的燃燒匙（其余儀器和用品均不改變），能否測定空氣里氧氣的含量是否合理？
 
．（選填“合理”或“不合理”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)符號填空：
（1）3個(gè)氮分子
 
．     
（2）2個(gè)鋁離子
 
．
（3）3個(gè)硫酸根離子
 
．     
（4）氧化鐵的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號中數(shù)字2所表示的意義正確的是（　　）
A、2Cl 兩個(gè)氯分子
B、CO2 一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧分子
C、
+2
Mg
O氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、Fe2+ 一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)
 
；
（2）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
 
；
（3）鐵絲燃燒
 
；
（4）鐵與硝酸銀的反應(yīng)
 
；
上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 
，屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號）．

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